商务星球版七年级地理上册全册同步教学设计

商务星球版七年级地理上册全册同步教学设计 第一章 地球及其宇宙环境 基本信息： 单元名称：第一章《地球及其宇宙环境》 科目名称：初中地理 课程类型：新授课 开发教师：_____ 课时：4课时 日期：_____ 对象：七年级 人数（班额）：_____ 课程标准： ●结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 ●运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 ●结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 ●收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 教材分析： 　 本章地理课程从空间尺度的视角对课程内容进行组织，按照“宇宙—地球—地表”的顺序，引导学生认识人类的地球家园。地理课程以认识宇宙环境与地球的关系为主要线索，并将地理实践活动和地理工具的运用贯穿其中，形成将学科知识与学科活动融为一体的课程内容结构。 本章将地球的形状及其宇宙位置作为学习对象，认识地球所处的宇宙环境。第一节“地球的宇宙环境”，主要讲述宇宙中天体类型、地球的宇宙环境，了解地球在宇宙中的位置、地球适合人类生存的条件。第二节“地球的形态”，主要讲述地球形状认识过程及地球的形状和大小，认识地球的圈层结构。第三节“太空探索”，分别从世界视野和中国视野两个维度，了解世界太空探索所经历的过程，有利于培养献身科学的精神；主题学习“实现中国人的飞天梦”，则通过描述中国航天事业发展过程及其重要节点事件，理解航天英雄特别能奉献的载人航天精神。 学情分析： 小学阶段，学生已经初步学习了地球的形状和大小，学生对地球的形状有所了解，具体描述一定要准确，对于地球大小的一些具体数据要加强记忆。由于学生年龄小，空间想象能力较弱，教学时注意理论联系实际，采用投影仪、录像等形式将重要信息加工成声、情、形的动态信息，吸引学生注意力，调动学生的学习积极性、主动性。设计活动，注重培养学生的参与意识、主体意识、创新意识。课堂设置一些具有启发性的问题，尽可能为学生创造动口、动脑的机会，帮助学生提高思考问题、解决问题的能力，形成参与性、开放性的教学课堂。 资源分析： 教材、案例、影视、图片、课件等 单元目标： 1.运用相关地图，了解地球所在的宇宙环境，结合自己的理解，分析地球适宜人类生存的条件。 2.运用相关资料，人类探索太空的进程，了解人类探索太空的意义。 3.了解地球是一个不规则的球体,用平均半径、赤道周长和表面积等相关的证据，说明地球的大小。 第一节 地球的宇宙环境 【学习目标】 1.结合图文材料，了解地球的宇宙环境、银河系、太阳系和地月系。 2.运用图文资料，简要分析地球存在生命的条件。 【情境导入】 民间故事：同学们都听过《牛郎织女》的故事吧，牛郎和织女本来是很相爱的一家人，后来由于王母娘娘派天兵天将，将织女抓回天上，牛郎挑着孩子，在后面紧紧追赶，眼看就要追上了，王母娘娘用银针画出一道银河，从此牛郎织女分列银河两岸，遥遥相望，牵牛织女的星神爱情故事由此产生。真正的银河是什么样子的？我们人类生存的地球，在银河中处于什么位置呢？ 【学习导航】 【学习活动】 学习活动一：地球的宇宙环境 【自主学习】地球在宇宙中 1.宇宙是广袤无垠的。通常，人们把能够观测到的宇宙部分称为 可观测宇宙 。目前它的范围已超过 137亿 光年，随着科学技术的进步，可观测宇宙的范围还会不断扩大。 2.宇宙中的各种天体，像恒星、行星、卫星等，构成不同级别的 天体系统 。天体系统由大到小依次为可观测宇宙、银河系、太阳系、 地月系 。 3.太阳系有八颗行星按照与太 ... ...