6.查漏补缺有方法-课件(共14张PPT)---2025-2026学年高二上册《心理健康教育》（鲁教版）

(课件网) 欢迎走进心理课堂 我们在学习中的一些知识漏洞，如果不加以重视，不及时修补的话，日积月累，它会导致“大坝决堤”。大家会发现，一个知识点的遗漏甚至会导致整个知识系统混乱，进而直接影响后续的学习。但这并不可怕，只要我们能精准地找到漏洞所在，采用科学有效的方法修补漏洞，就一定能“化险为夷”，使自己的学习能力和学习效率不断提升。 查漏补缺有方法 一个烦恼的同学：“我的语文和数学成绩都很好，可是做英语阅读理解时却总是找不到感觉，这导致我的英语总成绩难以提高。现在，我对英语阅读理解一点信心也没有了，想抽时间补一补，但一翻开课本就很茫然，感觉无从下手。英语老师建议我，除了熟练掌握课本中的单词外，还可以把考试中拼错的单词和平常阅读遇到的陌生单词写在卡片上，随身携带，随时背诵。可我觉得仅仅靠记单词并不能让我快速提高英语阅读能力，而且我现在一做英语阅读就烦躁不安。我该怎样做才能让我的英语阅读理解不拖后腿呢？” 勇敢可馨努力飞：“以前的我数学成绩很差，甚至有几次都没有及格。令我苦恼的是，上课时老师讲授的知识自己也能听懂，课堂上的练习题基本也都能做出来，可每当独自做题时，只要题目稍微变换一下题型、已知条件等，我就不知道从何下手了。为了提高数学成绩，我把能自由支配的课余时间都用在了学习数学上。我发现许多自己不会做的题或错题，都是因为某几个知识点没有熟练掌握。在数学老师的帮助下，我学会了利用错题本，通过整理、分析、归类，找出了我常出错的错题类型，分析出了出错的根本原因，然后进行有针对性的训练，锻炼举一反三的能力。之后，我的数学成绩稳步提升。这次考试我考了126，我真的太开心啦！相信下次我会考得更好！ 思考：上面这两位同学对待知识漏洞的态度是怎样的？你更赞同谁的态度？ 观评他人对待“漏洞” 的态度 观评他人对待“漏洞” 的态度 第一位同学：面对知识漏洞时表现得茫然、没有信心，不知道从何下手，甚至烦躁不安，是一种消极应对的态度。 第二位同学：面对知识漏洞首先进行了反思，然后积极寻找解决之道，在老师的帮助下及时查漏补缺，使数学成绩稳步提升。 √ × 澄清自己对待“漏洞”的态度 1.你是如何看待知识漏洞的？ 2.这些漏洞给你的学习带来了什么影响？ 思考： 澄清自己对待“漏洞”的态度 探索查找“漏洞” 的妙招 一、阅读：《“错”出的美丽》 二、小组讨论： 1.故事中的同学是怎样查找知识漏洞的？ 2.你有哪些查找漏洞的好方法？ （每位组员依次在组内分享自己的观点，由一名组员做记录，最后由小组代表进行分享。） 探索查找“漏洞” 的妙招 修补“漏洞” 我能行 小组讨论： 1.他们用到了哪些补漏洞的方法？ 2.你还有哪些好方法？ （每位组员依次在组内分享自己的观点，由一名组员做记录，最后由小组代表作分享。） 修补漏洞我能行 学以致用 请尝试运用今天学到的方法为自己的薄弱学科（或环节）量身定做一个查漏补缺方案。 每个人在学习中都难免会出现知识漏洞，但这并不可怕，尝试运用今天所学的方法进行查漏补缺，相信学习成绩一定可以稳步提升。 感谢参与分享 ... ...