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课件网) 9短 诗 三 首 冰心 作者简介 冰心 原名谢婉莹，福建福州人 。她是中国现代作家、翻译家、社会活动家 ，笔名取自 “一片冰心在玉壶”。著有诗集《繁星》《春水》，通讯散文《寄小读者》等 ，以 “爱的哲学” 为创作主张 ，影响深远 。 假如生命是无趣的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生已是满足的了。 ———冰心 1.以自己喜欢的方式朗读课文，把诗歌读正确、读流利。 2.在朗读中注意把握作者的思想感情。 自由朗读 我会认 永不漫灭 波涛 màn tāo 字词揭秘 【漫灭】 【回忆】 【思潮】 【清响】 某一时期内在社会上流行的思想倾向；脑海里涌现的念头。 磨灭，模糊不清。 看想过去的事或指回想；反省。 清脆的响声。 词语学习： 繁 漫 涛 灭 膝 藤 萝 躲 我会写 fán 上下结构 我会写 màn 漫不经心：他漫不经心地听着音乐，似乎在思考其他事情。 左右结构 我会写 téng 上下结构 我会写 xī 左右结构 我会写 tāo 左右结构 波涛汹涌：海上的风暴引发了波涛汹涌的巨浪，让人心生敬畏。 整体感知 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说三首诗各围绕什么主题展开？ 作者通过简洁而富有诗意的语言，描绘了童年时在月明的夜晚，坐在母亲膝上的温馨回忆。诗中提到的“月明的园中”、“藤萝的叶下”、“母亲的膝上”这些场景，构成了作者心中“永不漫灭的回忆”，表达了对母亲深深的怀念和对童年美好时光的眷恋。 作者说这些回忆是“永不漫灭的”，是因为这些回忆深深地刻在了作者的心中，永远不会忘记。这些回忆包含了作者童年时与母亲共度的温馨时光，在“月明的园中”、“藤萝的叶下”、“母亲的膝上”这些场景中，作者感受到了无尽的温暖和安全感。这些美好的回忆伴随着作者成长，成为心灵深处最珍贵的记忆，因此是“永不漫灭的”。 “母亲的膝上”， 母亲给予我们生命，养育我们长大，”谁言寸草心……”母亲的膝上感受到什么呢 安全 温暖 幸福 快乐 1.语调：语调要自然流畅，可以适当使用一些下降的语调，以体现作者内心的宁静和怀念；使用一些上扬的语调，以体现作者对童年美好时光的眷恋和向往。 朗读指导 2. 情感：要带着对童年美好时光的怀念和眷恋去朗读，让听众感受到作者对母亲深深的怀念和对童年美好时光的眷恋，以及对美好回忆的珍视和珍惜。 思考：这几个场景是诗人现在经历的吗？ 不是，是诗人儿时的回忆，与母亲在一起的回忆。 繁 星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响 这是一首充满深情和哲理的短诗。作者以“大海啊！”开头，表达了对大海的深情呼唤。接着，作者通过三个反问句，表达了星星的光芒、花朵的香气以及自己思潮中大海的波涛声都是无处不在的。最后，作者通过“哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？”这样的反问句，表达了对大海的深深眷恋和思念之情。这首诗通过优美的语言和深邃的思考，表达了作者对大海的热爱和对生命意义的思考。 作者使用了三个反问句，如“哪一颗星没有光？”、“哪一朵花没有香？”、“哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？”，增强了文章的语气和感染力。 再读全诗，想一想：这首诗歌表达了作者怎样的思想情感？ 诗人以星光和花香来衬托、强调大海对自己的巨大影响，从而抒发热爱大海的情怀。 繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 有感情地朗读第三首诗歌，说说它有什么特点。 同字成韵 作者以“母亲啊！”开头，表达了对母亲的深情呼唤。接着，作者通过对比自然界中的现象———鸟儿在风雨来临时躲进巢里，表达了当自己面对“心中的风雨”时，只想躲进母亲的怀抱。这首诗通过 ... ...
