第六单元 名著导读（二） 《水浒传》 古典小说的阅读 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版九年级上册

名著导读　《水浒传》 古典小说的阅读 一、 (2024无锡锡山期末)阅读《水浒传》，老师建议，可以抓住小说中相同或相似的情节“同中求异”，深入地解读文本，了解人物形象。下面我们就围绕“闹”字一起来学习探究一下吧。(9分) 【甲】那大王摸进房中，叫道：“娘子，你如何不出来接我？你休要怕羞。我明日要你做压寨夫人。”一头叫娘子，一面摸来摸去。摸着鲁智深的肚皮，被鲁智深就势劈头巾带角儿揪住，一按按将下床来。那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声，连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。 【乙】那一个公人走近一步，却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水里去。这一个急待转身，武松右脚早起，扑咚地也踢下水里去。……武松奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，便夺过朴刀来，搠上几朴刀，死在地上。这个才挣得起，正待要走。武松追着，劈头揪住，喝道：“你这厮实说，我便饶你性命！”那人道：“小人两个是蒋门神徒弟。今被师父和张团练定计，使小人两个来相帮防送公人，一处来害好汉。”……(武松)手起刀落，也把这人杀了。 【丙】只见杨太尉推开扇门，见了李逵，喝问道：“你这厮是谁，敢在这里？”李逵也不回应，提起把交椅望杨太尉劈脸打来。杨太尉倒吃了一惊，措手不及，两交椅打翻地下。戴宗便来救时，那里拦当得住。 1★. 结合选文，完成表格。(3分) “闹”的事件 “闹”的原因 “闹”的结果 花和尚大闹桃花村 __①__ 婚事被取消，与周通等人不辞而别 武松大闹飞云浦　 被夺走快活林的蒋门神安排公人想在路上杀死武松 杀死四个公人后，__②__ __③__ 宋江想带几个兄弟到东京去看元宵节的灯火 宋江等人逃出城 ①_____ ②_____ ③_____ 2. 你计划给小妹妹讲“水浒”故事，上面三个故事，你觉得选哪一个最合适？说出你的理由。(4分) _____ _____ 3. 结合选文，完成对话。(2分) 小吴：我爷爷说过，老不看《三国》，少不看《水浒》。根据以上三个人的故事，你同意“少不看‘水浒’”吗？ 小锡：_____ _____ _____ 二、 (2025重庆奉节期末)你班打算组织开展“走进小说天地”的阅读分享会，请完成下列任务。(12分) 1. 【选“腰封”】结合已有阅读经验，你认为最适合作为《水浒传》腰封的一项是(2分)(　　) 提示：腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带。其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。 A. 扶危济困，维护正气，替天行大道；快意恩仇，共赴忧患，情义比天高。 B. 如若不曾有过希望，失望便也不会那么彻底。即便是燃尽希望的绝望，也曾有过热血、毅力和梦想。 C. 为救苍生负重担，矢志铭心金不换。跋山涉水修正果，纵使千艰万险又有何难。 D. 数代人的共同记忆，以悲悯的情怀述说“生育”背后的悲与喜、爱与痛、悔恨与收获。 2. 【明身份】小奉同学是武松的迷弟，但他不明白武松“武都头”和“行者”两个称号的由来，请你结合原著简单给他讲讲。(4分) “武都头”由来：_____ _____。 “行者”由来：_____ _____。 3. 【探情节】小奉读到“武松开始一棒没打中老虎，反而折了梢棒”一段，不明白作者如此设置情节有何妙处，请给他谈谈你的理解。(3分) 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 _____ _____ _____ 4. 【话人物】金圣叹曾经说过，“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质”。请选择你最感兴趣的一位好汉(武松除外)，结合他的人生轨迹或英雄事迹，谈谈你 ... ...