第7课 冬雪——雪花带来冬天的梦 课件(共23张PPT内嵌音视频)-2025-2026学年人音版 （2012）音乐五年级上册

(课件网) 冬雪 新课探究 歌曲的情绪以及速度是怎么样的呢？ 抒情的 中速 新课探究 二拍子 三拍子 四拍子 新课探究 歌词当中出现了哪些小动物呢？ 小青蛙 小甲虫 小刺猬 小狗熊 新课探究 雪花带来冬天的梦 新课探究 学唱第一乐句 # 升记号：升高半个音 下滑音记号 新课探究 学唱第二乐句 声断气不断 新课探究 学唱第三乐句 弱起小节 摇篮曲 新课探究 学唱第四乐句 期盼、盼望 新课探究 雪花带来冬天的梦 新课探究 创编 三角铁 木鱼 雪花带来冬天的梦 创编 安东尼奥·卢奇奥·维瓦尔第，出生于意大利威尼斯，是一位巴洛克时期著名的作曲家，同时还是一名小提琴演奏家。一生做过非常多的音乐作品，其中最有名的作品莫过于《四季》。 课外拓展 《四季·冬》是由哪些乐器演奏的呢？这首歌曲带给你什么样的感受？ 课外拓展 课外拓展 视频 小提琴协奏曲 小提琴主旋律贯穿全曲，通过跳音、滑音、碎弓等技巧强化寒冷质感。 大提琴与低音提琴以持续低音构建寒冷基调，中提琴穿插点缀，形成层次分明的声部对话。 “人们在冷冽的寒风中颤抖，牙齿不住打颤” 课外拓展 鲁特琴 羽管键琴（古钢琴） 色彩性乐器 使歌曲的音色更加丰富，为歌曲增加特别的情景与情绪。 课外拓展 A 寒冷与冰雪 B 寒风呼啸 C 跺脚取暖 D 牙齿打颤 人们在冷冽的寒风中颤抖，牙齿不住打颤 课外拓展 你认为歌曲的后半段是按照怎样的顺序来进行这四个主题的？ A 寒冷与冰雪 B 寒风呼啸 C 跺脚取暖 D 牙齿打颤 A B C D 打破了传统回旋曲的重复性，通过动态对比展现冬日的多重意象。 A B D C 课外拓展 课堂小结 冬季的感知是多元而矛盾的；它既是自然界的休眠期，也是人类情感的浓缩器；既有物理寒冷的挑战，也有精神温暖的升华。 同学们，再见！