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课件网) 第七单元 我的拿手好戏 1.寻找并发现自己的拿手好戏，简单叙述这个拿手好戏是怎样练成的。 2.引导学生运用细节描写，把自己展示拿手好戏的表现和旁观者的反应写具体。 习作要求 张飞卖酒———拿手好戏。 关公舞大———拿手好戏。 梅兰芳唱《霸王别姬》———拿手好戏。 孙悟空翻跟头 ———拿手好戏。 走江湖的耍猴 ——— 拿手好戏。 看到这些歇后语，你想到了什么？ 拿手好戏：演员擅长的戏曲剧目 课前引入 一个人非常擅长的方面，也是他的本领 三百六十行，行行出状元 演员擅长的戏曲剧目 学了本单元课文，我们知道伯牙和钟子期成为了知音，是因为他们都有很高的音乐造诣；牧童能评画，是因为他知道牛的习性；精通音乐的贝多芬之所以能够创作出《月光曲》，既是因为他被盲姑娘懂音乐、爱音乐的精神而打动，也是因为他高超的音乐造诣…… 艺术天分高 每个同学也一定都有自己的拿手好戏。 运动细胞发达 动手能力强 家务技能好 细敲题目，发掘擅长本领 我的 拿手 好戏 心理感受： 成就感和自豪感 技法讲解 艺术特长：跳舞、唱歌、画画、变魔术、书法； 手工特长：剪纸、捏泥人、做标本、做航模； 生活技能：挑西瓜、做面包、炒菜； 游戏特长：吹口哨、玩魔方、下棋、钓鱼； 体育特长：游泳、打乒乓球、跳绳…… 最擅长的本领，到底有哪些呢？ 把目光投注到自己身上，先回忆一下自己会做什么？你最想与别人分享你的什么拿手好戏？。思考一下，把自己的拿手好戏名称写在作文本上。 特别要提醒同学们的是，选取的一定得是自己熟悉的，并且突出的必须是“本领”。写作时需要从这些技能当中选取最擅长、最有趣的一项来写 回忆生活，寻找有趣之事 在练习拿手好戏的过程中发生了哪些让你难忘的事？ 为了练成拿手好戏，你付出了怎样的努力？ 展示这一拿手好戏时，你的心情如何？ 周围的人又有怎样的反应？ 挖掘练成的过程和故事 如何写好？ 一是要有环境铺垫 人物的出现、事件的发生出现在特定的环境中，会让读者的印象更加深刻。 不绝于耳的鞭炮声，五彩缤纷的烟花，红彤彤的大灯笼……不知不觉，新年已经来临，人们都在忙碌着、准备着。在这个万家团圆的时刻，我也该露一露我的拿手好戏了———包饺子！ 过年的氛围在环境描写中弥散开来，同时为后文写包饺子埋下伏笔，虽然字数不多，但环境描写对于烘托人物心情大有帮助。 二是要有场面描写 抓住场面，注意周围人的反应，突显你的拿手好戏不一般 整体表现 某一个体 由面到点聚焦 我轻轻地举起魔法袋，让同学们检查确认里面没有任何东西。然后捏了三根丝带放进去，朝天打了一个响指，神秘地往袋子里一吹，忽然抽出一长串花环。同学们揉眼的揉眼，惊叹的惊叹，一个个嘴巴都张成了大大的0型，我又把花环放回袋子，又神秘一吹，拿出的只有丝带。同学们见了，不停地欢呼，不停地鼓掌，“太神奇了，再来一个！”前排的一个女生尖叫起来。 这个例子中，同学们的反应侧面写出“我”魔术表演的精彩，有点有面，让人身临其境。 三是要有心理描写 拥有感受和看法，作文将会变得更加丰满！“好戏”一定得有“画外音”，“画外音”是主人公内心独白，我们边叙述边写自己的体验，突出自己的心理感悟，表达积极向上的情感。 听着机器人吱吱的行进声，看着机器人在卡槽前貌似停顿了一秒，我的心又提到了嗓子眼，仿佛全场都静止了，只见机器人仿佛与我心意相通，果断地将小方块插入卡槽，胜利完成任务，我心里的大石头总算落了地，听着场外的欢呼声，我的成就感简直爆棚啊！ 这里就从紧张担忧到全神贯注再到如释重负，一系列的心理感受写出了“我”对比赛的投入，对机器人的喜爱。 四是编写提纲，合理安排结构 详略得当，突出重 ... ...
