中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《彩旗飘飘》教学设计 课题 彩旗飘飘 单元 第二单元 学科 美术 年级 二年级上 教材分析 本课以“彩旗飘飘”为主题，教材中提供不同风格彩旗的范例，展示基本的制作步骤和方法，为学生提供了清晰的学习指引；同时注重将彩旗制作与节日文化知识相结合，通过文字和图片介绍相关节日的背景、习俗，让学生在学习美术技能的同时，拓宽文化视野。此外，教材可能会设置不同难度的制作任务，满足不同层次学生的学习需求。既有美术理论知识、又有实践体验，还有安全提示，教材整体有趣新颖。学习任务：制作小彩旗庆祝节日。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。 学习目标与核心素养 1、艺术表现：通过选择不同的形状、色彩和图案，运用绘画、剪裁、粘贴等美术技能，将自己的创意转化为实体彩旗作品。2、创意实践：突破常规，尝试用新颖的材料、独特的形状组合和装饰手法来制作彩旗，培养学生的创新思维和动手实践能力。3、通审美感知：在制作过程中，能观察不同色彩、形状搭配所产生的视觉效果，感受彩旗在不同场景下营造的氛围。4、文化理解：通过了解彩旗在节日庆典、商业活动等场合的使用，学生能认识到彩旗背后蕴含的文化内涵。 学情分析 二年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对色彩的掌握、对应的含义、背景画幅的构图等内容仍需加进学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。 重点 彩旗的设计构思，包括图案、色彩搭配要符合节日主题。彩旗的制作工艺，如裁剪的准确性。 难点 如何将节日元素巧妙地融入彩旗设计中，使作品具有独特性和代表性。 材料准备 彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、双面胶、画笔、颜料、丝带、木棍或竹竿等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、图形组合巧，色彩搭配妙，节日彩旗迎风飘，小朋友们齐欢笑。2、同学们，上课前我们来观看一个视频，看完之后告诉老师，这是有关什么场景 每个团队进场的时候有什么共同点 （观看视频）答：奥运会，有旗手，手拿着国旗和小旗帜。国旗代表国家，能够渲染奥运气氛。 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、新知讲解小贴士问：还有什么地方能看到彩旗呢 答： 比如热闹的节日庆典，春节庙会、国庆游行时，街道两旁、广场四周都会悬挂色彩鲜艳的彩旗，增添喜庆氛围。运动会、演唱会等大型活动现场，彩旗也会被用来布置场地，烘托热烈气氛。（出示图片）选用不同的颜色搭配，小彩旗会有不同效果。不同图形加以组合，小彩旗的形状也会不同。（出示图片）跟着老师辩一辩，这些组合图形分别是由哪些基本形组成？ 小知识认识基本形状彩旗常见的基本形状有长方形、三角形和正方形。此外，还有不规则形状，如梯形、燕尾形等。基本形状的创意组合除了图形组合，小彩旗的外形还可以怎样变呢 答：不规则剪法除了图形组合，小彩旗的外形还可以怎样变呢 答：通过添加装饰部件进行变化。比如在彩旗边缘添加流苏，让彩旗在飘动时更具动感和层次感。（出示图片）或者在彩旗上剪出镂空图案，像花朵、星星等形状，使彩旗更具艺术感。（出示图片）跟着视频做一做。（观看视频）二、艺术欣赏学生作品欣赏艺术作品欣赏（展示图片）三、实践练习学习活动设计制作几面不同形状、不同颜色的小彩旗来庆祝我们的节日。 学习小贴士。完成分析。完成思考。进行艺术欣赏。动手实践。 引导学生思考生活中常见的彩旗，引入本课所 ... ...
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