(
课件网) 2.3《地球的运动———人类认识地球运动的历史》 （教科版）六年级 上 2.3 《地球的运动———人类认识地球运动的历史》 我们提出了多种假设，历史上科学家们咋解释地球运动的？他们的观点和我们的假设一样吗？今天一起‘穿越’科学史，探索人类认识地球运动的历程！ 新知导入 聚集 古代人认为地球是宇宙中心，后来为啥被推翻？科学家靠啥证据改变观点？ 探究新知 古代 “地心说” 因无法解释行星逆行等现象存矛盾。哥白尼提出 “日心说”，开普勒用第谷观测数据得出行星椭圆公转定律，伽利略用望远镜发现木星卫星、金星盈亏，直接证明天体并非都绕地球转，牛顿万有引力定律进一步从理论上支撑日心说，地心说遂被推翻。 ① 梳理科学史理论： 阅读资料卡，梳理“地心说（托勒密 ）”与“日心说（哥白尼 ）”的核心观点（如地心说：地球是宇宙中心，太阳绕地球转；日心说：太阳是宇宙中心，地球绕太阳转并自转 ）、证据（如地心说：肉眼观测日月星辰绕地球；日心说：观测行星轨迹与地心说预测不符 ）、模型（地心说：复杂本轮均轮；日心说：简单圆周轨道 ）。 用对比表格记录“观点证据模型”的差异。 ② 改进地球模型验证理论： 基于日心说（地球自转 ），改进地球模型（安装地轴、粘贴反光小圆片 ）。 设计模拟实验：用手电筒模拟太阳，转动地球模型（自转 ），观察“反光片的明暗变化（模拟昼夜交替 ）”，记录“模型改进点实验现象理论验证”。 "地心说" 示意图 托勒密的 "地心说" 古时候, 人们直观地观察到日月星辰都围绕着地球旋转, 地球似乎是静止不动的。古代天文学家托勒密 (约生于公元100年 ) 总结了前人的观点。他在《天文学大成》 中提出以下一些观点 : ( 1 )地球是球形的。 ( 2 )地球处于宇宙中心。地球相对于宇宙而言, 只是一个点, 而且静止不动。 ( 3 )日月星辰等所有天体随着地球运动, 并且每天做一次圆周运动, 因此人们看到的是这些天体都有规律地东升西落。 哥白尼的 "日心说" 示意图 哥白尼的 "日心说" 就像我们做模拟实验一样, 任何理论模型都需要接受实践的检验。 随着天文观测精度的提高, 人们发现 "地心说" 与观察到的日 、月和行星在天空的位置并不完全相符。波兰天文学家哥白尼 ( 1473—1543) 受到古代学者的启发, 提出 了 以太阳为中心的天体运动体系假说。 他意识到 , 假说一定要有令人信服的证据, 为此他搭建了一个小型天文台 , 设计了观测仪器, 进行了 长达30年的观测。最终他取得了可靠的观测数据, 创立了 "日心说" , 并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》 哥白尼的 "日心说" "日心说" 的主要观点是: (1)宇宙是球形的 , 地球是球形的。 (2)天体的运动是圆周运动。 (3)地球是在运动的, 绕轴自转, 并且24 小时 自 转一周。 (4)太阳是不动的, 而且处于宇宙的中心 , 地球以及其他的行星都围绕着太阳做圆周运动。 "日心说" 发表后, 人们又陆续发现了一系列的支持 " 日心说" 的证据。比如, 伽利略用 自制的望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转而不是围绕地球旋转, 否定了地球是宇宙中心的说法。 用一根铁丝贯穿地球模型的南北,当作 "地轴" 2.再次做昼夜交替现象的模拟实验, 完善我们对昼夜交替现象的解释。 在地球模型的几块大陆上,分别贴上几个反光的小圆片。 用较强的光源照射地球模型, 同时让地球模型自转。 画图记录下我们的观察结果, 连续的组图会使我们的解释更加清晰。 1.托勒密和哥白尼的观点有哪些相同和不同 他们如何使自己的理论模型更具有说服力 2.再次做昼夜交替现象的模拟实验与前一次模拟实验有什么不同 3.现在你认为昼夜交替现象是如何形成的 课堂练习 1. 下列属于地心说核心观点的是（ ） A. 地球绕太阳 ... ...
