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课件网) 课题 《画自己》 课时 2课时 教学目标 1、知识目标：艺术家如何用绘画语言描绘自己。 2、能力目标：了解脸型、头发、五官的画法，通过绘画的方式生动地表现自己的形象特点。 3、情感、价值观：自画像犹如对镜自照，通过对自我的解读和剖析，能够有效促进自我意识的探索，从更多方面了解自我，从而展示更加鲜明的自我形象。 教学重点 不同的脸型、头发、五官的画法以及面部表情的描绘。 教学难点 如何以不同的绘画的表现方式生动地表现自己的形象特点。 湘教版七年级上册第三单元《自我塑造与表达》 我是谁？ 认识自我，是每个人与生俱来的渴望。 不同的人眼中的 (你的姓名) 描述 生理自我(性别、年龄、健康状况、身材、容貌等) 心理自我(性格、兴趣、能力、情绪、价值观等) 社会自我(社会角色、地位、人际关系等) 父母眼中的我 同学眼中的我 参考问卷 我们可以用文字剖析自我，同样，自画像、自我雕塑也是对“自我”这座富矿的有力发掘。 画 自 己 自画像犹如对镜自照，通过对自我的解读和剖析，能够有效促进自我意识的探索，从更多方面了解自我，从而展示更加鲜明的自我形象。 湘教版七年级上册第三单元《自我塑造与表达》 第一课 自 画 像 很多艺术家都给自己画过像，生动地表现自己的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。 自画像往往带有强烈的主观色彩。不同艺术家因审美趣味、艺术风格的不同，常常会用不同的艺术语言来发掘自我，运用不一样的线条、形状、颜色等艺术语言来构思、描绘自我形象。 表 现 手 法： 写实 夸张 比拟 ...... 省略 请选择下面一幅艺术家的自画像，说一说，画家运用了什么手法，强调了自己的哪些特征？ 反映人物特征最重要的部位是头部。 脸部形状和头发形状构成头部形象的整体轮廓，形成了人物头部形状的大体特征。 重点知识： 每个人的脸部形状都有自己的特点,但仍可以归属于一定的脸形。我们常常会用“瓜子脸”、“国字脸”等来形容不同的脸形,这种与其他图像联系起来的方式有利于把握物体形状的基本特征。 脸 型 圆 长 尖 请跟着老师，试着画出一个脸型来 注意：线条要流畅，不要出现明显的线条接头。 圆型脸 椭圆型脸 方型脸 长方型脸 画一画： 发 型 头发也是较有特征的地方。强调一下头发的形状特征也能给同学留下深刻的印象呢！ 下面两幅头像表现发型的方式是正确的吗？如果是你来表现的话，你会怎样描绘 画头发重点： 运用不同的线条可以表现出头发的发质特征。 卷 柔 硬 1、分面 2、分组 3、分方向 要求： 1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形、发型特征明确 请试着用简洁的线条描绘出人物的脸形和发型的特征。(可参考右图中的同学) 练一练： ... ...
