【教学评一体化】7.《权力受到制约和监督》第一课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 第1课时教学设计 课题 7.《权力受到制约和监督》 主备人 XXX 备课时间 8.6 授课时间 1.课时内容分析 本课题围绕“国家机关的职权”展开，重点介绍了国家机关权力的行使要受到制约和监督。“权力行使有边界”这个话题重点讲述国家机关的权力内容必须以宪法和法律规定为依据，对于法定的权力，国家机关必须依法履行，同时指出国家机关的各部门同样要依法行使权力，努力为人民服务。“权力运行受监督”这个话题重点说明了权力运行需要监督，介绍了我国的监督体制、公民行使监督权的方式，提出了国家机关要主动接受监督、公民要积极正确行使监督权等要求。“权力违法必追责”这个话题主要介绍了国家机关违法行使职权会被追究责任，公民可以通过行政诉讼维护自身合法权益，监督行政机关依法行使职权。本课题的三个话题都是围绕国家机关权力的行使展开的，各自从不同的角度说明同一个中心问题，内容本身之间的密切关联就是本课题话题之间的逻辑关系。 基于以上分析确定本节课学习重点：认识为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须要加强监督。 2.学习目标确定 1.通过生活中的案例分析，知道宪法和法律规定了国家机关的职责。 2.通过看视频、案例分析、搜集资料等方式，了解国家机关必须在法定范围内，依照法定程序行使权力。知道各机关各部门各司其职，各负其责，共同服务于人民。 3.教学重难点 教学重点：了解国家机关必须依法履行职权 教学难点：行政机关的权力来源与行使要求 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图情景导入 1.师：同学们，我们来看一部法律的前三条，说说你的发现。 2.师：行政诉讼法的规定告诉我们，国家行政机关必须依法行使职权，不能任意行使权力，否则，一样会被起诉。一句话，权力行使有边界。 板块一 权力行使有边界 活动一：国家机关的权力内容来自法律的规定 1.师：为治理学校周边环境，阳光小学的同学行动起来了。他们做了些什么呢？咱们看看去。 2.播放动画： 阳光小学校门口乱象横生，车辆乱停乱放，交通拥堵，小摊小贩占道经营，甚至还卖过期的零食。为治理学校周边环境，同学们决定向有关的行政机关反映。 班长王强打电话给王叔叔：“王叔叔，我们学校门口车辆乱停乱放，交通拥堵，你们能管管吗？” 王叔叔：负责维护、疏导路面交通秩序是我们公安交通管理部门法定的责任。谢谢你反映的情况，我们马上派人去维护秩序。 副班长小丽打电话给税务管理部门的李阿姨：“李阿姨，我们学校门口的摊贩卖过期的零食给我们，还不给换。你们能管管吗？” 李阿姨：查处假冒伪劣不归我们管，建议找市场监督管理部门处理。 3.思考： （1）为什么王叔叔答应了班长王强的请求，李阿姨拒绝了副班长小丽的请求？ （2）你知道动画中提到那三个部门各自的职权吗？ （3）各个行政机关的职权由谁规定？ 请同学们带着以上问题阅读教材第62页的内容。 4.汇报： （1）为什么王叔叔答应了班长王强的请求，李阿姨拒绝了副班长小丽的请求？ （2）你知道动画中提到那三个部门各自的职权吗？ （3）各个行政机关的职权由谁规定？ 5.第63页的“相关链接” 6.梳理小结：由此可见，各个行政机关都有不同的权力，宪法和法律规定的职责，必须履行；宪法和法律没有授予的权力，就不能行使。中华人民共和国行政诉讼法(2017修正) 第一章　总 则 第一条 为保证人民法院公正、及时审理行政案件，解决行政争议，保护公民、法人和其他组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权，根据宪法，制定本法。 第二条 公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提起诉讼。前款所称行政行为，包括法律、法规、规章授权的组织 ... ...