【教学评一体化】8.《我们受特殊保护》第二课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 第2课时教学设计 课题 8.《我们受特殊保护》 主备人 XXX 备课时间 8.6 授课时间 1.课时内容分析 第 8 课《我们受特殊保护》引导学生了解关于未成年人的法律知识，对自身的法律属性有所认知，了解国家给予未成年人特别关怀，制定专门法律来全方位保护未成年人。本课由三个板块组成。本次授课的板块话题是“我们是未成年人 ”，引导学生认识自我，体会和总结作为未成年人的特殊之处;了解未成年人是易受侵害的群体，需要法律的保护，理解法律保护未成年人的重要性。本课教材以“家长聊到未成年人的特殊之处 ”作引子，引导学生对此问题进行思考，通过分析未成年人的特点，激发学生自我认识。其次，通过知识窗中“不同国家的法定成年年龄”及“重要的年龄节点”的学习，让学生了解成年的意义，以及不同国家和地区根据国情确定相应的成年年龄，并清晰成年之前的不同年龄在法律上意义，知道达到一定年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任，树立学生的规则意识。最后，活动园通过刘律师的口吻，用贴近学生生活的“做家务”为例子，让学生懂得即使未成年，仍然应该作一些力所能及的、有意义的事情，培养学生的责任意识。 基于以上分析确定本节课学习重点：了解专门保护未成年人的三部法律的主要内容及其作用。 2.学习目标确定 1.通过分析比较、案例分析、讨论交流，了解法律对未成年人的特殊保护，理解其重要意义。 2.通过看视频、案例分析、搜集资料等方式，了解专门保护未成年人的三部法律的主要内容及其作用。 3.教学重难点 教学重点：了解专门保护未成年人的三部法律的主要内容及其作用。 教学难点：理解法律对未成年人的特殊保护的重要意义。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图师：同学们，咱们来欣赏一幅漫画，你读得懂这幅漫画要表达的意思吗 师：两只有力的大手撑起一把大伞，挡住从天而降的石块，从而保护伞下的孩子。这把大伞就是法律。为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。 我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。这节课我们来学习“专门法律来保护” 板块二 专门法律来保护 活动一：保护未成年人的法律 1.师：我们国家制定了哪些专门的法律来保护未成年人？ 2.师：专门为未成年人制定这些法律有什么意义？为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护？我们来听听同学们的讨论。（出示74页活动园的讨论） 活动二：了解《中华人民共和国义务教育法》 1.师：请大家看一幅漫画。说说你的理解 2.师：《中华人民共和国义务教育法》是一部怎样的法律，我们一起来看看。 3.《中华人民共和国义务教育法介绍》 5.梳理小结：义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。 活动三：了解《中华人民共和国未成年人保护法》 1.师：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人的法律，我们来听微课了解它。 2.《中华人民共和国未成年人保护法》介绍。 3.分小组学习《中华人民共和国未成年人保护法》并讨论下列问题。 （1）《中华人民共和国未成年人保护法》是在怎样的社会背景下制定的？ （2）《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？ （3）怎样才能做好未成年人保护工作？ 4.梳理小结：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。 活动四：了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 1. ... ...