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课件网) 第三单元 科技改变生活 第8节 多样的笔 同学们,请大家认真听下面这个谜语,思考并揭开谜底。 我有四个好兄弟, 学习生活离不了。 大哥说话先脱帽, 二哥说话先用刀。 三哥说话先吸墨, 四哥说话雪花飘。 情境与问题 情境与问题 分别是钢笔、铅笔、毛笔、粉笔。 恭喜你们答对了! 今天我们一起学习多样的笔,看看有什么收获。 情境与问题 认识各种笔 你们认识这些笔吗 任务1:笔的特点 认识各种笔 布置任务:按照名称、特点、功能与用途记录各种笔。 任务1:笔的特点 认识各种笔 刚才我们已经认识了很多笔,接下来的任务是给这些笔分类。 出示要求:分类要制定标准。 任务2:给笔分类 认识各种笔 思考与分类。 (1)笔的功能 书写:毛笔、铅笔、圆珠笔、钢笔、羽毛笔。 画图:毛笔、铅笔、彩色铅笔、马克笔。 认识各种笔 思考与分类。 (2)笔尖的材质 天然材料:毛笔、铅笔、羽毛笔(历史款)。 人造材料:彩色铅笔、圆珠笔、钢笔、马克笔、羽毛笔(金属笔尖款)。 认识各种笔 思考与分类。 (3)笔的年代 古代:毛笔、羽毛笔。 现代:彩色铅笔、钢笔、圆珠笔、马克笔、铅笔。 认识各种笔 讨论:从材质、结构、功能等方面比较现在的笔和以前的笔有什么不同。 材料:天然→人造,更耐用; 结构:简单→精密,符合人体工学; 功能:单一→多元,适应生活需求。 笔的构造 接下来,我们来深入地了解笔的构造,请同学们想一想,我们该怎样做 把笔拆开看看。 笔的构造 具体该怎么做呢 (1)拧开笔杆; (2)分离笔芯和弹簧; (3)观察结束后,要按照拆笔的反向顺序装回原样。 笔的构造 圆珠笔的笔杆、笔芯、弹簧、笔芯尖部的滚珠有什么功能 笔杆:保护里面的零件,让人们握笔写字时更舒服; 笔芯:装着可以写字的墨水; 弹簧:让按钮能弹上弹下,控制笔尖缩回或伸出; 笔芯尖部的滚珠:滚动时带出墨水,让写字更顺滑。 笔的构造 你们还知道其他的笔的构造和功能吗 请谈一谈。 钢笔的构造和核心部件功能: 笔尖:书写部件,控制出墨(金属材质); 笔杆:主体支架,内置储墨空间(平衡配重); 笔帽:保护笔尖(防干防撞); 储墨结构:存储墨水(墨囊/活塞等形式) 应用与拓展 同学们,随着科技的不断发展,笔逐渐具有各种功能,今天我们来认识一下“具有神奇功能的笔”。 应用与拓展 (1)点读笔:笔尖有摄像头,能“看到”书本上的字和图;能阅读书中文字(英文、古诗都能读),有的还会唱歌、讲故事,需要专用书本。 (2)手写笔:长得像铅笔,但不用墨水;能在手机或平板上画画、写字(像真正的笔),有的能感应力度(用力画线条就粗),需要充电。 应用与拓展 (3)3D打印笔:会吐出热热的塑料丝;能在平面或空中画画,能做出蝴蝶、眼镜等立体画。 (4)颜色识别笔:笔头有个“小眼睛”,碰一下物体就知道颜色(比如识别树叶是“深绿色”) 应用与拓展 同学们,你们可以发挥想象,也设计一款具有独特功能的神笔。 设计一个记忆荧光笔,可以将划过的字都储存起来。 梳理与总结 通过今天的学习,我们知道了生活中的笔在材质、结构、功能等方面的不同,还能够根据它们的特点,分成不同的种类,体会到了现在的笔和以前的笔有很多不同,而且知道了笔的每个部分都有不同的功能,不同的笔功能也不相同,最后还了解到了科技进步促进各种“神奇的笔”的出现,丰富了科技知识。 板书设计 1.笔的特点。 2.给笔分类:书写与画图、天然材料与人造材料、古代与现代。 3.笔的构造。 4.“神奇的笔”:点读笔、手写笔、3D打印笔、颜色识别笔。 ... ...
