第五课 社会生活讲道德 课件（3课时打包） 2025-2026学年统编版八年级道德与法治上册

(课件网) 问 路 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路，半路上，他遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”说完后他不再理会年轻人。年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。 他悟出了什么？ 第二单元 维护社会秩序 第五课　社会生活讲道德 第1课时　文明有礼 董卿美不美？美在哪里？ 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质。 小岩的哪些行为体现了文明有礼？ 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜时，小岩都会站起来表示感谢。 1.文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （一）文明有礼的重要性 阅读教材P35“探究与分享”： 结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 答案提示：①有利于减少冲突和摩擦，强化规则意识；②有利于构建信任纽带，促进多元包容；③有利于传承美德，塑造现代文明新风尚；等等。 2.文明有礼促进社会和谐发展。 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （一）文明有礼的重要性 中央文明办、文化和旅游部曾发布《中国公民出境旅游文明行为指南》。出境游时，中国公民应遵守当地法律法规、风俗礼仪，以文明的言行举止为中国形象添彩加分。每一位游客都代表着中国公民的形象，尊重当地公序良俗，注重绿色环保，珍爱文物古迹，杜绝乱刻乱画，这些都是需要注意的文明素质与修养。 材料说明了什么？谈谈自己的感想。 3.文明有礼塑造良好国家形象。 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 （一）文明有礼的重要性 文明有礼的重要性 文明有礼是人立身处世的前提。 文明有礼促进社会和谐发展。 文明有礼塑造良好国家形象。 上课 听课 下课 情景再现：请六位同学配合老师分别进行平常“上课、听课、下课”的情景表演，三位同学表演平常生活中同学们中常见的不合乎礼仪规范的行为，请同学来说说他们所展示的哪些行为不合乎礼仪规范。另三位同学进行合乎礼仪规范的行为展示。六位同学可自由选择自己想要展示的内容。 中学生文明礼仪：课堂礼仪 上课 上课铃一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 听课 在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，动作行为要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 下课 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落 ... ...