第9课 知法守法 依法维权 第二课时 守法不违法（课件）统编版《道德与法治》六年级上册

(课件网) 第二课时 守法不违法 第四单元 法律保护我们健康成长 第9课 知法守法 依法维权 教 学 目 标 学习目标： 引导学生认识违法犯罪的法律后果，培养学生遵守法律的观念和习惯。通过校园欺凌和性侵害两类比较常见的违法犯罪现象，引导学生正确认识违法犯罪行为，学习面对违法犯罪行为应有态度和方法。 懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 学习重点：掌握依法维权的途径，学习依法维权的方法 学习难点：正确认识违法犯罪行为。 新课导入 树立法治意识，依法维护权益 第二课时 守法不违法 法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 活动园 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。 上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师后却说：“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。 15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。 悔恨的泪水 知识窗 未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施： （1）由父母、学校管教； （2）由公安机关治安处罚； （3）由政府收容教养； （4）由法院追究刑事责任。 阅读课本第86页《悔恨的泪水》，并回答下列问题： 说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中。 程度 不良行为 处理措施 黄灯 红灯 褐灯 打架、骂人，欺负其他同学 由父母、学校管教 拦截、殴打低年级同学，强行索要财物 由公安机关治安处罚 盗 窃 由政府收容教养 活动园 第二课时 守法不违法 校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自已不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。 我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。 回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们’。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。” 故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？ 活动园 如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适 请在恰当的做法前面画“V"。除此之外，你还有其他办法吗 赶紧躲开， 假装没看见 立即上前阻止鲁某的行为 寻求老师的帮助 V 活动园 我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。 校园严重欺凌行为对应的刑法罪名 活动园 针对中小学生欺凌 ... ...