(
课件网) 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 碳单质的多样性 第2课时 碳单质的化学性质 化学观念：通过对碳单质的化学性质的探究，认识反应条件对化学反应的影 响，进一步形成物质性质决定物质用途的化学观。 科学思维：通过对碳单质与某些氧化物反应的探究，发展基于实验事实进行证据推理并推测物质及其变化的思维能力。 科学探究与实践：通过对碳单质与某些氧化物反应的实验探究，发展以实验为主的科学探究能力，在分析研讨中增强与他人沟通交流、合作解决问题的能力。 科学态度与责任：通过对不同温度等条件下碳单质的化学性质的探究，培养严谨求实的科学态度，发展运用化学知识对生活及社会实际问题作出判断和决策的意识。 素养目标 情境导入 古代字画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗？ 情境导入 “钻石恒久远，一颗永流传”说明了碳单质有哪些化学性质呢？ 碳原子的最外层有4个电子，它要形成稳定结构，得4个电子或失4个电子都不容易。 预测 预测 碳单质的化学性质不活泼 一定条件下碳单质能发生化学反应 决定 体现 结构 性质 某钢铁厂在生产过程中需要大量还原剂来提取铁矿石中的铁。经过调研,他们发现碳单质(如焦炭)是一种理想的还原剂。工厂邀请你作为化学顾问,帮助他们分析碳单质的化学性质,并设计一种利用碳单质提取铁矿石的方案。 情境导入 碳单质在常温下和高温下的化学性质有何不同？碳单质的化学性质在工业生产中有何应用？ 新知探究 常温下，碳单质的化学性质稳定，如果升高温度，碳是否会发生反应？ 任务一 探究碳单质的可燃性 新知探究 任务一 探究碳单质的可燃性 现象：木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 化学方程式： C+O2 CO2 点燃 回忆木炭在氧气中充分燃烧的实验： 新知探究 任务一 探究碳单质的可燃性 有些地区冬季用煤炉取暖时候，关紧门窗，经常发生煤气中毒事件。你知道这是为什么吗？ 木炭在氧气不充足时燃烧， 生成一氧化碳。 2C+O2 2CO 点燃 新知探究 氧气充足 任务一 探究碳单质的可燃性 结论：氧气的用量不同，产物不同。 氧气不充足 C+O2 CO2 点燃 2C+O2 2CO 点燃 1.碳单质的可燃性 新知探究 任务二 探究碳单质与金属氧化物的反应 《天工开物》中记载，“凡炉中炽铁用炭，煤炭居十七，木炭居十三”。请分析氧化铁如何转化为铁。 Fe2O3 失去氧 Fe C 得到氧 CO2 新知探究 木炭与氧化铜需要什么条件才能发生反应？反应的产物是什么？ 任务二 探究碳单质与金属氧化物的反应 木炭 预测：木炭与氧化铜需要在较高温度下才能反应，反应生成铜和二氧化碳。 C+2CuO 2Cu+CO2↑ 化学方程式： 高温 2CuO＋C 2Cu＋CO2↑ 新知探究 任务二 探究碳单质与金属氧化物的反应 实验6-2 用木炭还原氧化铜 新知探究 实验现象 实验结论 澄清石灰水变浑浊 导管口有气泡逸出 黑色粉末逐渐变红 有 Cu生成 金属网罩：使火焰集中并提高温度 有CO2生成 试管中的空气因受热膨胀而逸出 防止反应生成的铜又被空气氧化而变黑 任务二 探究碳单质与金属氧化物的反应 检验生成的CO2 2.碳单质与金属氧化物的反应 新知探究 任务二 探究碳单质与金属氧化物的反应 思考交流 实验结束时该如何操作？ ①先撤出导管，再停止加热。 ②用弹簧夹夹紧乳胶管，等待试管冷却。 防止澄清石灰水倒吸入试管中使试管炸裂 防止热的铜与氧气反应变为氧化铜 新知探究 失氧 2CuO＋C 2Cu＋ CO2 ↑ 高温 得氧 在这个反应中，氧化铜失去氧而变成单质铜。这种含氧化合物 里的氧被夺去的反应属于还原反应。 木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有还原性 任务二 探究碳单质与金属氧化物的反应 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑ 高温 焦炭可以把铁从它 ... ...
