6.2碳的氧化物 同步练 (学生版+教师版) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册

课题2　碳的氧化物 第1课时　二氧化碳 @知识回顾 1.二氧化碳的性质和用途 （1）物理性质：二氧化碳是一种 、 的气体，密度比空气 ， 溶于水，固态二氧化碳叫作 。 （2）化学性质：①通常情况下不能燃烧，也不支持燃烧；②与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为 。碳酸很不稳定，易分解，化学方程式为 ；③能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 ，此反应可用于实验室检验二氧化碳。 （3）用途 ①常用于 。 ②干冰（固态二氧化碳）用于 、作制冷剂等，因为干冰能 。 ③作气体 ，因为二氧化碳可以促进绿色植物的 。 2.二氧化碳对生活和环境的影响———温室效应 危害：全球气候变暖，导致 ；使土地沙漠化，造成农业减产等。 @基础分点训练 　知识点1　二氧化碳的性质 1.下列关于二氧化碳的描述不正确的是（　 　） A.通常状况下，二氧化碳是无色、无味的气体 B.二氧化碳不易溶于水 C.固态二氧化碳俗称“干冰”，易升华吸热 D.通常状况下，二氧化碳的密度比空气大 2.如图所示，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，可看见的现象是： ，由此可得到的二氧化碳的性质是：① ，② ，故通常二氧化碳可用来 。 3.学校化学兴趣小组的同学，在实验室就二氧化碳的性质进行探究，请你参与。 实验：用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花验证二氧化碳与水反应，如图所示。 （1）二氧化碳与水反应的化学方程式为 。 （2）步骤（Ⅰ）的实验目的是 。步骤（Ⅱ）中可观察到的现象为 。 （3）小组同学一致认为欲证明二氧化碳与水发生反应，除实验（Ⅰ）与实验（Ⅱ）外，还需补充的实验为 。 　知识点2　二氧化碳的用途及对环境的影响 4.（贵阳期末）我国宣布力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现“碳中和”。与此“低碳”理念不相符的是（　 　） A.大力推广燃煤发电 B.全民参与植树造林 C.提倡绿色出行 D.减少使用化石燃料 @能力提分训练 5.【微型实验】某实验小组用如图装置探究CO2的性质，下列说法错误的是（　 　） A.比较a、b处现象，可得二氧化碳能与水反应 B.c处澄清石灰水变浑浊 C.该装置不涉及CO2的物理性质 D.该装置具有一次性完成多个性质实验的优点 6.（泰安中考）“氧循环”“碳循环”“水循环”是自然界存在的三大重要循环。 图1 请结合图1回答相关问题： （1）从物质分类角度看，CO2属于 。 （2）从物质变化及分子角度看， 循环与另外两种循环有本质区别。 （3）绿色植物通过光合作用将太阳能转化为 能；在⑤、⑦两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是 。 （4）从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现“碳中和”的一个研究方向。一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图2所示： 图2 该反应的化学方程式为 。 @拓展素养提升 7.【图像与数据分析】如图1装置是某化学实验小组利用数字化实验研究25 ℃时二氧化碳气体的溶解性。先打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100 mL烧瓶中分别注入20 mL、40 mL、60 mL蒸馏水，再关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2所示。则下列说法不正确的是（　 　） A.曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水 B.曲线①中cd段对应的操作可能进行了振荡 C.曲线③对应实验是注入20 mL蒸馏水 D.实验说明：该条件下1体积水最多吸收1体积二氧化碳 第2课时　一氧化碳 @知识回顾 1.一氧化碳的物理性质：一氧化碳是一种 颜色、 气味的气体， 溶于水，其密度比空气 。 2.一氧化碳的化学性质 （1）可燃性：燃烧时火焰呈 ，放出大量的热。化学方程式为 。 （2）还原性：还原氧化铜的现象为 ，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。化学方程式为 。 （3）毒性：一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内 。 注意：利用CO进 ... ...