中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地七（第二课时） 【素养分析】 文化自信：感受中华文字的独特魅力。培养大胆交流的自信心,学会文明有礼的传统美德。 语言运用：根据场合,用合适的音量与他人交流。 思维能力：了解汉字偏旁表义的构字规律,并尝试运用规律进行识字；了解利用太阳辨别方向的方法。 审美创造：引导学生通过和大人一起阅读,感受故事的趣味,从而热爱阅读。 【学习目标】 1.懂得根据不同的场合，采用恰当的音量是讲文明、有礼貌的表现。 2.完成“和大人一起读”的内容训练。 【教学重点】 学会区分不同的场合，根据场合不同，采用恰当的音量，与他人交流。 【教学难点】 积极主动地参与交际，提升口语表达能力，文明交流。 【学习任务】 一、口语交际 1.看图说话：图片中的人物说话音量合适吗？如果你是图片里说话的主人公，你会用怎样的音量说话呢？ 2.走进主题：用多大的声音 3.范例演示：角色扮演，情景体验。 4.谈谈感受：在图书馆，我们应该怎样交谈？ 5.范例演示：办公室是老师办公备课的地方。我们在进入办公室后，声音应该要_____，让老师既能听见我说的话，又不影响其他老师的工作。 6.范例小结。 7.你们知道在不同的场合，分别需要多大的声音吗？ 8.实践演练，选择场景，分组表演。 9.拓展延申，出示图片：观察下列图片，对图片中的人物说话，我们需要用多大的声音？ 二、和大人一起读 1.阅读《猴子捞月亮》，出示朗读要求。 2.阅读理解： （1）文章一共有____个自然段。找出第五自然段中表示动作的字词，小组合作，画一画猴子捞月的过程。 （2）故事里出现了哪些角色？ （3）月亮真的掉在了井里吗？ （4）从这个故事中，你明白了什么道理？ 3.阅读指导。 三、师生归纳 课堂回顾 1.今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 【课堂评价】 1.自我评价 2.小组评价 【布置作业】 1.和爸爸妈妈谈谈生活中还有哪些场合需要大声说话，哪些场合需要小声说话。 2.跟爸爸一起读。 【板书设计】 语文园地七 识字加油站 字词句运用 日积月累 口语交际 和大人一起读 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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