第一节 燃烧与灭火 第1课时 燃烧的条件与灭火的原理 [建议用时：18分钟] 【燃烧的条件】 1. 《庄子》记载“木与木相摩则然(燃)”，从燃烧条件分析“木与木相摩”的取火原理是( ) A. 提高氧气浓度 B. 使温度达到木材的着火点 C. 增大木材与氧气的接触面 D. 制造可燃物 2. [2025连云港东海月考]如图所示实验，验证可燃物燃烧的条件。下列说法不正确的是( ) A. 白磷燃烧时产生大量白烟，生成黑色固体 B. 80 ℃热水的作用是提供热量并隔绝空气 C. 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 D. 能验证可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧 【灭火的原理】 3. [2025宿迁宿豫期末]下列处理事故的方法正确的是( ) A. 家用电器着火，用水扑灭 B. 油锅着火，锅盖盖灭 C. 室内起火，迅速打开所有门窗通风 D. 高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离 4. 二氧化碳灭火器是生产时将CO2气体加压液化后装入钢瓶，下列说法错误的是( ) A. 适用于扑灭图书馆内图书失火 B. 加压液化时，CO2分子间间隔缩小 C. 使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 D. 灭火时，CO2能起到降低着火点的作用 5. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》创造了中国电影票房的记录，电影中有很多关于燃烧和灭火的场景。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( ) A. 用水浇灭燃着的木柴———降低着火点 B. 用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭———隔绝空气 C. 设置隔离带，防止森林火灾蔓延———降低温度 D. 红磷放置在空气中没有燃烧———红磷不是可燃物 6. [2025宿迁宿豫二模]用如图所示装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点(已知：白磷的着火点是40 ℃)。下列方案正确的是( ) 选项 A B C D X O2 O2 N2 N2 Y 20 ℃水 60 ℃水 20 ℃水 80 ℃水 7. 某化学兴趣小组的同学们为探究燃烧的条件设计如图1实验，实验中测得试管②中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。下列有关结论正确的是( ) 图1 图2 A. 持续加热水试管①中红磷可以燃烧 B. 实验过程中试管②气球先变小后变大 C. 通过试管①和②对比得出燃烧需要氧气 D. 试管②白磷熄灭后仍有氧气，说明氧气需达到一定浓度白磷才能燃烧 8. 某化学兴趣小组在课外活动中设计了如图1所示装置对可燃物燃烧条件进行了再探究。 【任务一】定性探究 【进行实验】 (1) 步骤Ⅰ：如图1组装仪器，检查气密性，装入药品。 图1 步骤Ⅱ：用高能激光笔对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一会儿熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。 步骤Ⅲ：冷却至室温后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射一段时间后，观察到_____。 【实验结论】蜡烛熄灭后，瓶内氧气仍有剩余。 【实验反思】 (2) 步骤Ⅲ中高能激光笔的作用是_____。 (3) 图1的实验中气球除了可减少对环境的污染，还有什么作用？_____ _____。 【任务二】定量探究 小华对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图2所示。 图2 图3 (4) 白磷燃烧的化学方程式为_____。 (5) 根据图2中数据分析可知，若用白磷测定空气中氧气含量，结果会_____(填“偏大”或“偏小”)。 (6) 通过分析图2中数据，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识：_____。 (7) 请仿照“实验后”的图示，在图3中画出“实验前”广口瓶中气体主要组成的微观示意图，水分子无需画出。 第2课时 促进燃烧的方法 爆炸 [建议用时：18分钟] 【促进燃烧的方法】 1. [2025常州一模]当家用燃气燃烧不充分，火焰呈黄色时，需要调节燃气灶具进风口，其目的是( ) A. 增大空气进气量 B. 减 ... ...
