中小学教育资源及组卷应用平台 显示警报信息教学设计 课题 显示警报信息 单元 物联网实验流程———灯光警报呼叫器 学科 初中信息技术 年级 八年级 教材分析 本课以灯光警报呼叫器为载体，深入讲解液晶显示屏的应用。教材从功能拓展出发，先阐述显示屏作用与常见类型，让学生对其有初步认知。接着引导学生探索液晶显示屏可自定义的特性，为后续实践奠定基础。在设计环节，通过补充算法流程图，培养学生的逻辑思维。实践部分详细说明硬件准备、连接、程序编写及调试步骤，增强学生动手能力。最后的“科学漫游”介绍屏幕发展历程，将知识延伸至科技前沿，激发学生对科技发展的兴趣，全面提升学生的科学素养。 学习目标 信息意识：学生能够认识到液晶显示屏在信息呈现与传递中的重要作用，了解其在日常生活及物联网系统中的广泛应用场景。计算思维：学生可以依据显示警报信息的功能需求，设计出合理的算法流程图，将复杂的功能需求分解为按下按钮触发显示特定文字和表情的简单步骤。数字化学习与创新：学生自主探索液晶显示屏模块的特性，如更改文字颜色、字号、显示位置等，尝试创新显示效果。信息社会责任：在设计灯光警报呼叫器显示警报信息的过程中，体会科技产品对保障老年人安全等社会问题的积极作用。 重点 掌握液晶显示屏特性，能修改文字、颜色、表情等参数实现多样显示。学会设计显示警报信息算法流程图，依据流程图编写程序，运用“如果……那么执行……”等模块实现按下按钮显示对应文字和表情功能，完成硬件连接、程序编写与调试，确保警报信息准确显示。 难点 理解并灵活运用液晶显示屏各特性间的逻辑关系，在程序中精准控制以呈现理想效果。设计出逻辑清晰、合理的算法流程图，处理按钮按下事件的判断逻辑。在程序调试中，快速准确分析并解决文字、表情显示异常等问题，保障整个显示警报信息系统的稳定运行。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 除了通过LED灯闪烁和蜂鸣器周期响铃来发出警报外，还可以使用液晶显示屏来显示警报信息，丰富呼叫器的功能。用液晶显示屏显示警报信息功能的具体内容是，通过按钮控制液晶显示屏，按下按钮A,屏幕上将会显示“安全”文字和微笑的表情；按下按钮B,屏幕上将会显示“报警”文字和紧张的表情。这样，我们设计的灯光警报呼叫器就能以多种方法提醒相关人员卧病在床的老年人需要帮助。 了解本课的学习主题。 通过教师简要介绍，让学生知晓本课的学习主题。 讲授新课 一、认识液晶显示屏呼叫器要显示文字、表情等警报信息，就要用到主控板上自带的液晶显示屏模块。通过液晶显示屏，可以显示一些信息，从而表达出机器的状态。可以将液晶显示屏用于物联网的感知层或者应用层。议一议显示屏的作用是可以将设备监测到的信息通过计算机语言转换成人类可以读懂的符号，再将它们显示出来，从而让人类可以获得相关的信息。日常生活中我们都在哪些设备上见到过显示屏呢 这些显示屏都是液晶显示屏吗 能量加油站常见的显示器主要有LED屏、LCD屏、OLED屏、TN屏、VA屏、IPS屏几类。其中，LCD屏就是本课要使用的液晶显示屏，日常生活中的电视机屏幕也是以液晶显示屏为主。议一议液晶显示屏模块可以自定义设置哪些特性 如何显示液晶屏幕内置的表情 除了可以控制它们的显示位置外，还可以控制哪些特性 能量加油站液晶显示屏的以下显示特性可以控制。显示文字：显示的文字内容是可以修改的。文字颜色：文字颜色可以修改。内置表情：可以更改不同的表情。显示时长：同一内容如果想要持续显示，需要手动输入，单位是秒。显示位置：类似坐标表示的位置。文字字号：可以手动更改显示文字的大小。二、设计显示警报信息算法接下来我们设计显示警报信息的算法。该算法要实现的功能是 ... ...
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