2024-2025学年第二学期五年级教情学情调研 科学试卷 测试时间：40分钟 满分：100分+卷面：5分 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 绿豆种子发芽_____阳光，但绿豆苗的生长_____阳光。 2. 把船造得尽量大，它的_____就会大，装载的货物就_____。 3. 请写出“黄鼠狼给鸡拜年”这句谚语包含的食物链：_____。 4. 给小船装上_____装置，点燃蜡烛加热金属管内的水，水沸腾后向_____喷出蒸汽，小船向前运动。 5. 我们可以从_____、_____、_____和完成时间等方面制订造船计划。 二、选择题。（每题2分，共30分） 6. 绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。 A. 有水 B. 没有水 C. 不固定 D. 干燥 7. 阳光下生长的绿豆苗具有（ ）的特点。 A. 叶深绿茎细且长 B. 叶黄茎粗且短 C. 叶小茎粗 D. 叶绿茎粗 8. 利用气压差使得船体全部或者部分脱离水面的能高速行驶的船是（ ）。 A 帆船 B. 气垫船 C. 明轮船 D. 独木舟 9. 仙人掌的叶呈刺状，这种变化主要是为了适应（ ）的生存环境。 A. 温度太低 B. 缺少水分 C. 缺少光照 D. 温度较高 10. 目前，最先进的船动力系统是（ ）动力。 A. 蒸汽 B. 风帆 C. 核 D. 人力 11. 农田里的植物与植物之间互相留有一定的空间，主要是为了充分利用（ ）。 A. 水分 B. 土壤 C. 阳光 D. 空气 12. 数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（ ）。 A. 长期旱灾 B. 暴雨侵袭 C. 过度开发 D. 地理原因 13. 秋天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是（ ）的。 A. 灰色 B. 黄色 C. 绿色 14. 一个实心物体浮在某种液体中，若将此物体均匀地分成两半，并轻轻取出一半，余下的一半在液体中（ ）。 A. 依然是浮 B. 下沉 C. 无法确定 15. 水稻→老鼠→蛇这条食物链中，生产者（ ） A. 水稻 B. 老鼠 C. 蛇 16. 渡船的底部特别宽阔，这样设计的目的是（ ）。 A. 提高船的稳定性 B. 提高船的载重能力 C. 减小船的阻力 17. 下列说法正确的是（ ）。 A. 毛毛虫被小鸟吃掉是一条食物链 B. 生物之间只有食物关系，没有相互依赖关系 C. 保护动物，就是保护我们自己 18. 王小萌制作的小船容易偏离方向，下列改进方案正确的是（ ）。 A. 增宽小船的船底 B. 分出多个船舱 C. 给小船增加船舵 19. 船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明。这样设计的作用是（ ）。 A. 使船更加坚固 B. 能增强其抵抗风浪的能力 C. 以上都是 20. 下列关于生态平衡的理解，正确的是（ ）。 A. 生态系统中各种生物数量保持相等 B. 生态系统中各种生物数量保持不变 C. 生态系统中各种生物数量保持相对稳定 D. 生态系统中各种生物数量不断增加 三、判断题。（每题1分，共10分） 21. 蜻蜓点水是为了适应气候环节的变化。（ ） 22. 梧桐树到冬天会落叶，这是它对冬天环境变化的一种适应。（ ） 23. 做种子发芽实验时，放多粒种子，是为了减少实验的偶然性。（ ） 24. 池塘中所有的生物，相互依存、互相影响，构成了一个生态系统。（ ） 25. 凤仙花的根会向着有水的方向生长。（ ） 26. 测试竹筏的载重量时，将螺母全堆放在竹筏的前端，可以放更多的螺母。（ ） 27. 如果我们制作的小船不能通过测试，要进行改进，不能轻易放弃。（ ） 28. 增大轮船的体积，可以使轮船运载更多的货物。（ ） 29. “螳螂捕蝉，黄雀在后”给我们展示了一个完整的食物链。（ ） 30. 在自然环境中，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（ ） 四、读图，连线题。（14分） 31. 请完善生态系统图。 32. 请将各类船只和相应的动力连线。 摇橹木船 风力 帆船 发动机 蒸汽船 人力 现代轮船 蒸汽装置 核潜艇 核动力 五、实验探究题。（26分） 33. 5（1）班的同学在探索生物与环境之间的关系，他们用实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活，生物如何适应它 ... ...
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