统编版《道德与法治》二年级上册 教案 第二单元 我爱我们班 第6课 班级生活有规则 【核心素养目标】 政治认同：认同班级规则对集体生活的重要性，树立规则保障集体有序的理念。 道德素养：学习遵守班级文明规范，提升主动改进不文明行为、互助守规的素养。 法治观念：结合《中小学生守则》参与定班规，初步树立规则面前人人平等的意识。 健全人格：在文明棋活动中体会守规的意义，培养自觉守规、理性反思行为的心态。 责任意识：明确维护班级规则的责任，增强主动参与班规制定与执行的意识。 【教学重点】 了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。 【教学难点】 在规则实践中养成自律习惯，形成积极参与班级建设的心态。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《中小学生守则之歌》，导入新课。 师：同学们，我们每天在班级里学习、玩耍，就像生活在一个小家庭里。有的同学主动问好、认真值日，让班级充满温暖；可也有课堂不专心、教室追逐的小问题。想要让班级生活更有序快乐，就需要大家一起定规则、守规则。这节课，我们就来找问题、定约定，还会做有趣的文明棋，一起让班级变更好！下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】班级放大镜 说一说：我来夸夸我们班讲文明、守规则的地方…… 同学很有礼貌，见到老师，主动打招呼问好! 上课积极举手回答问题，爱学习，守纪律。 大家一起，分工合作，认真做好教室清洁。 同学们积极讨论，制定班规班纪。 说一说：同学们懂礼貌，守规则做得好！但班级里也有一些不文明现象……你发现了吗？有什么好办法呢？ 展示图片：课堂玩耍不专注，学习怎能有进步。 展示图片：老师提醒和监督，课堂专心才进步。 展示图片：教室追逐易碰撞，安全隐患要提防。 展示图片：标语班会提醒，教室追逐莫行 学一学：观看图片。学习如何改进班里的不文明现象。 课桌本是学习地，乱涂乱画不可以。———爱物活动开展，课桌整洁常在。 垃圾入桶要做好，环境整洁才美好。———值日监督到位，垃圾入桶最美。 温馨提示：班级生活要有规则 班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则、不遵守规则的话，会带来很多不良后果，影响我们有序的生活和学习。 【活动二】大家一起来约定 动一动：除遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制订哪些自己的规则呢？一起来商量一下吧！ 第一小组： 我们班互帮互学的风气还可以再浓些。 积极参加班级活动每个人都要认真。 我把“自习时，不打扰他人学习”写进规则进里吧。 我建议班级清洁值日要轮流进行。 说一说：这是我们小组的建议，你们小组有哪些建议呢？ 第二小组：我们的卫生约定 要及时清理自己的抽屉。 用过的物品放回原位，摆放整齐。 下课后主动整理课桌。 不要随手乱扔垃圾。 第三小组：班级学习生活约定 积极参加学习互助小组活动。 发现同桌上课开小差时，主动提醒。 按时完成学习任务，不拖拉。 铃声响，进教室，学习用品摆放好。 课堂上，专心听，小手放好不玩耍。 学生观看图片回答，老师点拨：我们把各小组的好建议放在一起，作为我们班共同的约定吧！ 【活动三】把“约定”做成文明棋 说一说：把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。 看一看：课件出示第24页情境图。【以走班级文明棋的形式，引导学生在活动中强化对共同班级规则的认识，从而帮助学生树立自觉遵守班级规则的意识。】 学一学：提示学生如何商议制作棋盘，引导学生辨析班级生活中的行为是否符合文明规范要求。学生分类讨论：哪些行为可列入棋盘上的“奖励”，哪些行为要列入棋盘上的“惩罚”，并充分说明理由。 玩一玩：同桌下文明棋。 谈一谈：下完文明棋之后，组织学生交流感受， ... ...
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