第三节 海陆变迁 第一课时 海陆的运动和变化 1.结合实例,了解地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 2.通过海陆变迁等实例,认识自然环境变化对人类可能造成的影响。初步认识自然界的发展是无止境的。 播放新闻及图片,引起学生的兴趣。2022年在重庆发现距今约4.36亿年的“戴盔披甲”的鱼化石,这是什么原因 由此可推测地球上的海洋和陆地不是一成不变的,今天我们就来了解海陆的运动和变化相关知识。 学习活动 海陆的运动和变化 [自主学习] 海陆变迁原因 1.地球表面的海洋和陆地处在不断的 运动和变化 之中。 2.海陆变迁的原因: 地壳运动 、 海平面升降 、人类活动。 [合作探究] 探究海陆变迁 小组合作探究:讨论下列现象产生的原因 1.在喜马拉雅山脉发现海螺、鱼类和海藻等化石,这些都是生存在海洋中的生物,说明了什么问题 参考答案:这里曾经是海洋,后来由于地壳运动,海洋隆起形成高山。 2.在东海海域的海底发现有古河道和古森林遗迹,说明了什么问题 参考答案:海平面上升淹没了沿海陆地。 3.大约在 2.7 亿年前,云南石林所在的地区还是一片汪洋大海,而现在是如图所示的地貌景观,这是为什么呢 参考答案:在2.7亿年前,该地区在海底沉积形成了深厚的石灰岩。后来,地壳抬升,岩层露出水面。在持续的抬升和侵蚀过程中,石林地区逐渐形成了如今这种众峰峥嵘、千姿百态的石林奇观。 4.在落基山脉发现三叶虫化石,说明了什么问题 参考答案:三叶虫生活在距今数亿年前的海洋中,该发现说明这里曾经是海洋。 5.日本是一个地窄人稠的岛国,多年来通过填海的方式扩大陆地面积,说明了什么问题 参考答案:人类活动也会造成局部海陆的变化。 通过新闻资料,找出学生身边陆地和海洋变迁的一些知识,引起学生的兴趣,然后通过一些时事资料,探究地壳运动所产生的地理现象。 第二课时 大陆漂移与板块构造学说 1.运用图文资料,了解“大陆漂移说”的基本观点和证据。 2.运用地图,知道板块构造学说的基本观点,说出世界著名山系及火山、地震带分布与板块运动的关系。 3.运用实例解释火山、地震发生的原因,知道防震、减灾的常识。 同学们,大家都知道世界地图吧。仔细瞧瞧,你们有没有发现,非洲大陆的西海岸和南美洲大陆的东海岸,轮廓就像拼图一样,似乎能完美拼接在一起。这难道仅仅是巧合吗 其实,早在很久以前,就有科学家注意到了这个奇妙现象,并由此提出了一个大胆的猜想———大陆漂移说。后来,随着研究的深入,又发展出了板块构造学说。这些学说能解释很多神奇的地理现象,比如山脉是怎么形成的,火山地震为什么会在特定区域发生。今天这堂课,咱们就一起走进大陆漂移和板块构造学说的奇妙世界,探寻背后的奥秘。 学习活动一 大陆漂移说 [自主学习] 从世界地图上得到的启示 1.提出者:德国科学家 魏格纳 提出了“大陆漂移说”。 2.主要内容:大约在2亿年前,各大陆是连接在一起的,称为 泛大陆 ,其周围是广阔的海洋,称为 泛大洋 。后来,泛大陆分裂成几块,每一块都以极其缓慢的速度向不同方向 漂移 ,最后形成了我们今天看到的海陆分布状况。 3.证据 (1) 南美 大陆和 非洲 大陆轮廓拼合。 (2)南美洲和非洲 古老地层 的相似性。 (3)南美洲和非洲动物的 相似性 。 [合作探究] 运用“大陆漂移说”解释地理现象 多媒体展示七大洲轮廓图、拼合大陆几种古老地层的相似性图和海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布示意图,小组合作探究下列问题: 1.请同学们把课前已经准备好的七大洲轮廓图拿出来,试着把几个大洲的轮廓卡片拼合一下,会发现什么问题 由此,你可以推测出什么结论 参考答案:它们大致可以拼合成一个整体;一些大洲的轮廓形状相吻合,如南美洲与非洲等。结论:原来陆地可能连在一起,后来由于某种原因分裂开来,形成现在的分布。 2.读南美洲和非洲 ... ...
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