(
课件网) 初中道德与法治新修订教材解读与教学建议 第二单元 目录 CONTENTS 01 叩问：单元立意与思路 Click here to add content of the text 03 梳理：框题内容与结构 Click here to add content of the text 02 凝望：课标依据与要求 Click here to add content of the text 04 实践：教学建议与策略 Click here to add content of the text 叩问：单元立意与思路 Click here to add content of the text 01 01 叩问：单元立意与思路 Click here to add content of the text 青春期的美好与烦恼 自尊、自信、自强的健康心理素质 滋养精神世界，坚定文化自信 在法治的轨道上健康成长 本单元以“青少年成长”为主题，引导学生以积极向上的态度投入青春生活，激励学生自尊、自信、自强，在成长的道路上，绽放绚丽的青春光彩。是对第一个单元的拓展和深化，与其共同构成了青少年成长的“加油站’。 自尊、自信、自强作为青春生命成长的主体内容，既关系紧密，又各有侧重，共同构成促进学生发展的内生力量。 01 叩问：单元立意与思路 Click here to add content of the text 七下道德与法治第二单元教材建构逻辑图 第四课 自信给人力量 自信！怎样做自信的人？ 第三课 人贵自尊 自尊！怎样做自尊的人？ 第五课 人生当自强 自强！怎样做自强的中国人？ 第二单元 焕发青春活力 本单元聚焦发掘成长力量，坚定爱国报国信念两个层面。一方面，激励学生自尊、自信、自强，在青春成长的道路上形成良好的品德；另一方面，阐述优秀的品质不仅是自我发展的阶梯，而且承载着家国梦想。 我们应当焕发怎样的青春活力？ 01 叩问：单元立意与思路 Click here to add content of the text 第二单元教材基本立意与思路 本单元对学生培养健全人格、养成优秀道德品质、获得成长力量意义重大。七年级学生正处于青春期，独立思考能力进一步增强，对于优秀品质有初步认知和判断，能够简单说出自尊、自信、自强的要求和重要性；但也存在阅历较少、抗压能力不强的情况，容易受他人影响，缺乏深层思考，不能完全建构起优秀品质与自我发展的关系；他们还存在知行脱节的情形，在从认知到行为的转化过程中缺乏坚定信念和技能方法，积极性、主动性、内驱力有待提升。基于上述学情，本单元旨在为学生提供价值观引导和方法论指引，帮助他们真正拥有自尊、树立自信、做到自强。 凝望：课标依据与要求 Click here to add content of the text 02 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。……以正确的政治思想、道德规范、法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育，……培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。 02 凝望：课标依据与要求 Click here to add content of the text 02 凝望：课标依据与要求 Click here to add content of the text “学段目标”的要求： （健全人格）养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力；（责任意识）具有较强的责任感；（政治认同）弘扬民族精神。 “总目标”的要求： 初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质；具备积极向上、锐意进取的人生态度。 02 凝望：课标依据与要求 Click here to add content of the text 第三课 人贵自尊 第一框 人须有自尊 第二框 做 ... ...
