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课件网) 欢迎同学们来到音乐课堂 让教学更有效 第三单元 《华夏之音（一）》 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂达标 06 课堂总结 目 录 (一)审美感知 通过欣赏，感受《步步高》轻快激昂的旋律、明快活泼的节奏，体会广东音乐独特的风格韵味，培养学生对音乐的感知能力和审美情趣。 (二)艺术表现 能够准确哼唱乐曲主旋律，掌握其中的节奏特点和装饰音运用，用富有表现力的歌声展现乐曲欢快情绪 ，并能选择合适的乐器或方式为乐曲进行简单伴奏，增强艺术表现能力。 (三)创意实践 能够准确哼唱乐曲主旋律，掌握其中的节奏特点和装饰音运用，用富有表现力的歌声展现乐曲欢快情绪 ，并能选择合适的乐器或方式为乐曲进行简单伴奏，增强艺术表现能力。 (四)文化理解 了解广东音乐的发展历程、文化背景和地域特色，认识到《步步高》所承载的人们对美好生活的追求以及积极向上的精神内涵，增强对民族音乐文化的认同感和自豪感。 同学们 1.你们对中国的民族合奏乐器有哪些了解？ 2.听过哪些民乐合奏作品？ 中国的民族乐器有哪些？ 丝竹乐是一种以丝弦和竹管乐器相结合进行演奏的中国传统器乐形式。其常用乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、扬琴、小三弦、板和板鼓等。 这节课我们走进广东音乐《步步高》 聆听音乐 1.说一说乐曲的速度、情绪是怎样？ 2.表达了怎样的精神？ 其旋律轻快激昂，节奏明快，表达了人们对美好生活的向往和奋发上进的精神。 作品背景： 《步步高》由广东音乐名家吕文成创作于20世纪30年代 ，乐谱出自1938年沈允升著的《琴弦乐谱》。当时广东音乐发展蓬勃，吕文成在吸收西方音乐文化的同时，保留中国传统音乐韵味，将西洋作曲技法与传统技法结合，创作了这首独具特色的作品。 下面我们认识作曲家吕文成 观察谱例中哪几个音出现的次数较多 乐曲中mi和sol音出现的最多，乐曲开头就出现了核心的旋律音程小三度(3、5)，并且以它为中心材料贯穿全曲。这个音程材料贯穿全曲，如行云流水，在保持音程材料的同时，旋律发展得非常流畅。“335”也是步步高的谐音，预示步步高升的迹象兆头。 接下来跟着钢琴唱一唱乐谱 再次聆听音乐 1.听听乐曲中的演奏乐器有哪些 2.这些乐器的音色有什么特点？ 乐曲的主奏乐器为高胡，除此之外还出现了扬琴、竹笛等乐器。早期的广东音乐乐队由二弦、提琴、笛子、月琴和三弦组成。后受江南丝竹影响，改用高胡为主奏乐器，辅以扬琴和秦琴。民族乐器的音色比较悠扬、明亮、清晰，给人的感受是清新脱俗，焕发生机。 再次完整播放音频，判断乐曲可以怎样划分段落？ 一气呵成是广东音乐的特点之一，这首作品的乐思流畅，以至于难以划分出段落。但如果通过观察情绪上和乐句上的微妙变化，还可以划分出三个段落，第一段从开头处至33小节，第二段为34-65小节，第三段为66小节至全曲结束，再现了第一段旋律。 下面我们整体欣赏 《步步高》的主奏乐器“高胡”下面我们了解一下该乐器：高胡是一种乐器，是“高音二胡”的简称，其形、构造、演奏弓法与技巧以及所用演奏符号等均与二胡相同，只是琴筒(共鸣箱)比二胡略小，常用两腿夹着琴筒的一部分演奏。 下面请同学上台用声势动作、律动、乐器伴奏等的方法表现音乐 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ （一）选择题 1.《步步高》是以下哪种音乐类型的代表作？（ ） A. 江南丝竹 B. 广东音乐 C. 闽南音乐 D. 东北音乐 2.《步步高》的主奏乐器是什么？（ ） A.二胡 B. 高胡 C. 板胡 D. 京胡 （二）判断题 1.《步步高》的节奏缓慢悠扬，表达了一种宁静的情绪。（ ） 2.广东音乐只使用中国传统乐器演奏。（ ） 答案：（一）选择题 1.B 2.B （二）判断题 1. ... ...
