3.1《青年在选择职业时的考虑（节选）》课件(共41张PPT)＋教案＋随堂练习（含答案）

课题：青年在选择职业时的考虑（节选） 【教学目标】 1、能够准确概括文章的主要内容和结构； 2、理解并掌握文章的中心观点和论述方法； 3、激发学生对未来职业选择的思考，引导学生树立正确的职业观和人生观，鼓励学生为实现个人价值和社会贡献而努力。 【教学重难点】 重点：理解马克思的职业选择观，掌握文章的主要内容和结构。 难点：将马克思的职业选择观与自身实际相结合，进行深刻的反思和规划。 【教学过程】 一、新课导入 同学们，十六七岁是编织梦想，播种希望的季节。青春是玫瑰色的年华，是爱做梦的岁月。美国作家杰西·斯图尔特感慨，过了17岁，将再也不会有这样的奇思妙想；张洁也说，我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 马克思说：每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。在《青年在选择职业时的考虑》一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。 二、新课讲授 1、知人论世 播放马克思相关视频 卡尔·马克思，人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。 1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社会主义进行改造和吸收，创立了科学共产主义。和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》，深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想，成为世界各国无产阶级的指南。于1864年在伦敦创立了国际工人协会（即第一国际）；于1867年发表《资本论》第一卷；1871年写了《法兰西内战》，深刻地总结了公社起义失败的经验教训，发展了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。1883年3月14日病逝于伦敦。 （1）作者作品相关图片 （2）马克思的自白： 您最珍爱的品德 一般人———纯朴 男人———刚强 女人———柔弱 您的主要特点———目标始终如一 您对幸福的理解———斗争 您对不幸的理解———屈服 您最原谅的缺点———轻信 您最不能容忍的事———奴颜婢膝 您喜爱的花———月桂 您最喜欢的颜色———红色 您最喜欢做的事———啃书本 您最喜爱的格�———人所具有的我所具有 您所喜爱的座右铭———怀疑一切 2、写作背景 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。” 这年，马克思只有17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理，使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。 4、字词积累 5、理清文章思路 第一部分 1-11 分析影响选择职业的因素 第二部分 12-19 阐明选择职业的选择和标准 第三部分 20-21 提出观点，也是马克思对自身选择职业的考虑与宣誓 三、赏析课文 1、第一部分 （1）大多数青年择业时常犯的通病是什么？ 虚荣心、名利———失去理智 俗世社会———失去自我 职业美化———幻想、自我麻醉 （2）思考影响青年职业选择的因素有哪些？ ①思想因素：虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排。不要用幻想把职业美化。我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持、提醒我们。 ②客观因素：我们在社会上的关系，还在我们有能力决定它们以前就已经在某种程度上开始确立了。我们的体质常常威胁我们，可是任何人也不敢藐视他 ... ...