第一单元第1课《身边的环境污染问题-实施总结阶段》第二课时 课件＋素材【浙科版】八年级上册 综合实践活动

(课件网) 第二课时 身边的环境污染问题-实施阶段 （浙教版）八年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过分析污染危害与成因，明晰生态和经济平衡关系，认同生态保护是公民共同价值追求，增强守护家乡环境的情感认同。 在学习“身边的环境污染-实施总结阶段” 活动的过程中，主动承担考察、记录、分析污染问题的责任并主动反馈建议，践行的责任担当。 通过运用实验等方法，分析家乡水、空气环境问题，找出污染源头、传播路径，尝试提出治理思路并分析解决问题。 通过考察成果，创意制作环保宣传作品，鼓励更多伙伴发现、解决身边污染，物化环保行动创意，将活动实现方式创意物化。 新知导入 工农业的飞速发展带来了各种各样的环境污染问题，我们身边常见的污染有水质污染空气污染、固体废物污染等，这些污染已经对我们的生活环境和身体健康产生了影响。 新知导入 探究新知 做一做 水环境与人类的生活密切相关，它直接或间接地影响着人类的生存和发展，也是受人类干扰和破坏最严重的领域之一。让我们通过讨论与设计、统计与分析、实验与探究、交流与分享来开展考察探究活动，全面了解身边的水环境状况! 实施阶段 任务一 身边的水质污染考察探究 实施阶段 探究新知 做一做 1、观察 约上小组同学，就近对居住环境周边的水环境进行调查，把自己的发现记录下来。 实施阶段 实施阶段 水质观察记录表 观察地点 1. 公园池塘 2.社区小溪 3.工业区排水渠 观察项目 颜色 透 明 （ ） 浅灰色 （ ） 深灰色 （ ） 黑 色 （ ） 浅绿色 （ ） 深绿色 （ ） 其他颜色： 透 明 （ ） 浅灰色 （ ） 深灰色 （ ） 黑 色 （ ） 浅绿色 （ ） 深绿色 （ ） 其他颜色： 透 明 （ ） 浅灰色 （ ） 深灰色 （ ） 黑 色 （ ） 浅绿色 （ ） 深绿色 （ ） 其他颜色： V V V 探究新知 做一做 实施阶段 实施阶段 水质观察记录表 观察地点 1. 公园池塘 2.社区小溪 3.工业区排水渠 观察项目 气味 无（ ） 有（ ） 其他气味： 无（ ） 有（ ） 其他气味： 无（ ） 有（ ） 其他气味： 漂浮物 油膜 ( ) 垃圾 ( ) 其他 : 油膜 ( ) 垃圾 ( ) 其他 : 油膜 ( ) 垃圾 ( ) 其他 : 水生物 水草 ( ) 水藻 ( ) 鱼类 ( ) 其他生物： 水草 ( ) 水藻 ( ) 鱼类 ( ) 其他生物： 水草 ( ) 水藻 ( ) 鱼类 ( ) 其他生物： V V V V V V V V V 无生物 探究新知 做一做 实施阶段 实施阶段 水质观察记录表 现场照片 环境描述： 地点1水体清澈，无异常气味，有水生生物；地点2水体呈浅绿色，有泥土味和垃圾，藻类较多；地点3水体呈深灰色，有化学臭味，表面有油膜和垃圾，无水生生物。整体显示水质从清洁到严重污染梯度。 污染类别： 有机污染（地点2）、化学污染（地点3）。 污染来源: 有机污染（地点2）、化学污染（地点3）。 探究新知 资料链接 实施阶段 pH 值：讲解 pH 值（0-14）与水体酸碱度的关系，正常地表水 pH 值范围为 6.5-8.5。 溶解氧（DO）：说明 DO 是水生生物生存的关键，地表水 DO 应≥5mg/L。 氨氮：解释氨氮是含氮有机物分解产物，超标（如≥1.0mg/L）会导致水体富营养化，藻类大量繁殖。 浊度：说明浊度反映水体悬浮物含量，浊度高（如 > 5NTU）会遮挡光线，影响水生植物光合作用。 基础化学与水质指标知识 探究新知 学一学 实施阶段 实施阶段 小锦囊 如何记录观察结果 观察是科学探究的重要方法之一，观察后会形成观察结果，结果的记录通常有三种方法：表格记录法、文字描述法、图形记录法。针对观察对象的不同特点，可以采用不同的方法进行记录。 探究新知 ... ...