第26课　社会主义建设在探索中曲折发展（课件+学案+练习）高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）

(课件网) 第26课　 社会主义建设在探索中曲折发展 本 课 目 标 定 位 课程标准 学习目标 1.了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训。 2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义；了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 3.了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响 1.唯物史观：了解20世纪50—70年代我国探索社会主义建设道路的实践，认识生产力与生产关系、主观能动性与客观规律之间的关系。 2.时空观念：梳理20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的基本史实。 3.史料实证：形成对20世纪50—70年代我国探索社会主义建设道路的正确、客观认识。 4.历史解释：探究这一时期我国经济建设所取得的成就。 5.家国情怀：感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌 目录 基础知识·准落实 01 核心要点·快突破 02 学科素养·稳提升 03 教学效果·勤检测 04 01 基础知识·准落实 梳理归纳 高效学习 知识点一 全面建设社会主义 1. 正确的探索 中 共 八 大 时间 1956年 内容 ①主要矛盾（实质是落后的生产力和先进的生产关系的矛 盾）是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的 现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当 前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 ②主要任务：集中力量解决主要矛盾，把我国尽快地从落后 的农业国变为先进的 意义 是我国建设社会主义道路的一次成功探索 工业国　 关于正确处理 人民内部矛盾 的重要思想 时间 1957年春 内容 把正确处理 矛盾作为国家 政治生活的主题 意义 为认识中国基本国情奠定了理论基础 人民内部　 ②1958年，提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社 会主义”的总路线。 ③在全国掀起了“大跃进”和 运动。 人民公社化　 2. 探索中的失误 （1）表现 ①开展全党整风运动和全国反右派斗争，但反右派斗争被严 重扩大化了。 （2）影响 ①总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状 况的普遍愿望。 ②片面追求经济建设高速度，忽视了客观的 。 加上对社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾害等因 素，1959至1961年，我国经济发生了严重困难。 经济规律　 3. 探索中的调整 （1）表现 ①“八字方针”（并没有从根本上纠正“左”倾错误）： 1961年1月，中共八届九中全会决定对国民经济实行“调整、 巩固、 、提高”的八字方针，同时对政治、文化、 教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。 ②七千人大会：1962年初召开，比较深入地总结了经验，取 得了重要成果。 ③“四个现代化”：1964年，三届全国人大一次会议提出建 设“ ”的伟大目标，极大地激发了亿万人民 建设社会主义国家的积极性。 充实　 四个现代化　 （2）成果：1962年下半年到 1965年，国民经济稳步增长，接近并 超过新中国成立以来最高水平。 【教材开发】 　阅读教材P168“史料阅读”：全面建设社会主义时期党和政府的主 要任务是什么？ 提示：团结一切可以团结的力量进行社会主义建设。 概念阐释 “大跃进”和人民公社化运动 　�———�大跃进”侧重于生产力领域，表现在工业上“以钢为纲”，农 业上“以粮为纲”，片面追求经济建设的高速度；人民公社化运动侧 重于生产关系领域，政社合一，强调“一大二公”“一平二调”，挫 伤了农民的生产积极性。 知识点二 “文化大革命” 1. 原因：20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复 辟的现实危险，强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革 命”来防 ... ...