/ 让教学更有效 高效备课 《猜猜他是谁》习作训练题 一、按要求给下面词语分类。 热爱学习 又白又胖 诚实守信 眉清目秀 沉稳踏实 助人为乐 酷爱跳舞 开朗乐观 写长相的： 写性格的： 写品质的： 写爱好的： 二、选择合适的词语填到括号里。 壮实 高超 眨巴 露出 响起 激动 耐心 细细 又大又圆 （ ）的眉毛 （ ）得热泪盈眶 （ ）地讲解难题 身材非常（ ） 篮球技术（ ） 脸盘（ ） （ ）着小眼睛 （ ）深深的酒窝 （ ）热烈的掌声 三、给下面的句子加上标点符号。 1.大家听了我的介绍 能猜出他是谁吗 2.他搀扶着我 说 我送你去医务室 四、按要求完成句子练习。 1.她穿着红色的运动服。她戴着白色的帽子。（合成一句话） 2.一上音乐课，他就兴奋得不得了。（用加点的词语写句子） 五、选择合适的词语填到文段的括号里。 扎 明亮 纤细 浓黑 萧禾苗身材（ ），脑后（ ）着一条马尾辫儿，（ ）的眉毛像弯弯的柳叶，一双圆圆的眼睛（ ）如宝石。 六、给下列句子排排队，使它们成为一段通顺的话。 （ ）我说的是我们班里的一位男生。 （ ）他是我们班足球队的主力队员，进的球最多。 （ ）这位男生酷爱踢足球。 （ ）二年级下学期，我们学校举行班级足球比赛。 （ ）从上二年级起，他每天早上踢着足球来到学校，课间在操场上兴高采烈地 踢球，下午放学后踢着足球回家。 （ ）最终我们班夺得了二年级级部的冠军。 七、读教材，回答问题。 猜猜他是谁 我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！ 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。 你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。 写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。 1.他的长相有什么特别之处？ 2.他的性格怎样？你从哪里看出来的？ 3.他有什么优秀品质？你从哪里看出来的？ 4.他的爱好是什么？你从哪里看出来的？ 5.这次习作要写什么？有什么要求？ 八、读下面习作，完成填空练习。 猜猜他是谁 这位同学个子最高。他性格很温和，从没有和同学吵架打架。他爱劳动，值日时把玻璃擦得非常干净。他很爱画画，一有时间就在本子上画。上美术课，他画的画既干静又漂亮，经常得到老师的表扬。请大家猜猜他是谁。 他个子 ，性格很 ，具有 的优秀品质，爱好 。 九、读下面习作，说说哪里有错误，怎么修改。 猜猜她是谁 她，扎着一条马尾辫儿，腿长得又细又长。 她喜欢跳舞，从上幼儿园时就在少年宫学跳舞，上小学一年级时成了学校舞蹈队的队员。能轻松做出下腰、劈叉等高难度动作，跳起舞来像一只美丽的蝴蝶。 你们猜出她是谁吗。对，她是杨曦。 十、说一说，写一写。 1.选择一位同学，想想他（她）哪些地方让你印象深刻，选一两点，用几句话或一段话说一说他（她）。不说出名字，让同学们听了猜一猜你说的是谁。 2.用几句话或一段话写一位同学。文中不写名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。 参考答案 一 又白又胖 眉清目秀 开朗乐观 沉稳踏实 助人为乐 诚实守信 热爱学习 酷爱跳舞 二 细细 激动 耐心 壮实 高超 又大又圆 眨巴 露出 响起 三 1 ， ？ 2 ， ：“ 。” 四 1 她穿着红色的运动服，戴着白色的帽子。 2. 小明一有空闲，就看课外书。 他放学一回家就写作业。 五 纤细 扎 浓黑 明亮 六 1 5 2 4 3 6 七 1 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 2 他的性格外向、活泼开朗。从“他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑的不停……”看出来的。 3 他有助人为乐的优秀品质。我从“他关心班里的每个人。我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶”看出来的。 4 ... ...
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