中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【课型】 欣赏课型 【教学内容】 湖南文化-出卷网-八年级上册第一单元《精神·信仰·力量·情感》第6课时《雪山的风啊》 【教材分析】 《雪山的风啊》是湖南文化-出卷网-八年级上册第一单元《精神·信仰·力量·情感》第6课时欣赏课。歌剧《半条红军被》讲述了1934年秋冬，借宿在湖南汝城县沙洲村的三个女红军，剪下半条被子留给贫困房主的感人故事。名《雪山的风啊》是歌剧第四幕的重要唱段。表现红军女战士祝霞在过雪山草地的艰苦环境中，对战斗在前线的丈夫秋收的思念和牵挂，以及对革命必胜的信心。 【学情分析】 八年级学生正处于身心快速发展阶段，在音乐学习方面呈现出鲜明特点。他们对音乐的理解和感知能力有所提升，不再局限于简单旋律，开始关注歌曲背后的情感、文化内涵。部分学生对音乐抱有浓厚兴趣，主动参与音乐活动，对流行音乐尤为热衷，却对民族音乐、古典音乐接触较少，存在一定偏见。在演唱与演奏技巧上，学生个体差异较大。部分学生节奏感强、嗓音条件好，而另一部分学生在音准、节奏把握上存在困难。此外，八年级学生自尊心较强，在音乐展示时，部分学生因害怕出错，参与积极性不高，需要教师给予更多鼓励引导。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过聆听、哼唱《雪山的风啊》，让学生感受其独特的旋律、和声、节奏等音乐要素，体会歌剧音乐在营造氛围、刻画人物、表达情感方面的作用，培养学生对音乐美的感知能力。 (二)艺术表现 引导学生分析歌剧中人物的情感，准确把握选段的演唱风格、节奏韵律和音准，能用富有表现力的歌声演绎选段，提升学生的歌唱技巧和艺术表现能力 。 (三)创意实践 鼓励学生对《雪山的风啊》进行创意改编，如重新编配和声、改变演唱形式等，激发学生的创新思维，培养学生在音乐创作和表演方面的实践能力。 （四）文化理解 介绍选段所蕴含的地域文化、民族文化，让学生了解歌剧艺术与文化之间的紧密联系，增强学生对多元文化的理解与包容。 【教学重难点】 (一)教学重点 1. 深入剖析《雪山的风啊》的音乐特点，包括旋律走向、节奏型、和声运用等，让学生熟练掌握选段的演唱。 2.引导学生理解歌剧中人物的情感变化，通过音乐表现出人物的性格和情感，体会歌剧选段所传达的文化内涵 。 (二)教学难点 1.把握歌剧中复杂的音乐技巧，如[高难度的花腔、快速的音阶琶音等]，以及精准的节奏和音准，实现高质量的演唱。 2.帮助学生从音乐、剧情等多个角度深入理解歌剧选段所承载的文化意义，让学生能够真正体会到作品背后深厚的文化底蕴 。 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一．问题导入 教师：同学们，你们对长征了解多少？ 预设：回答问题 教师：1934年10月，第五次反"围剿"失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 有胜利也有牺牲，在二万五千里长征的路上有很多感人的事迹，后来人民为了歌颂，创作了很多作品，今天我们就走进———《雪山的风啊》，让我们一起在音乐中感受雪山的魅力和其中蕴含的情感 ... ...
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