道德与法治三年级上册（统编版）第1课 学习伴我成长 第一课时（教学设计）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 道德与法治三年级上册（统编版） 第1课 学习伴我成长 第一课时（教学设计） ◆学习清单 任务内容 任务预期 学前 搜集自己的成长照片。 向爸爸妈妈询问自己的学习经历。 学中 1.分享自己的成长经历。2.举办小小讨论会，思考这些本领都是不是天生就有的。 联系生活实际，体会成长离不开学习。 学后 通过小调查，培养正确的学习观。 明白人要活到老，学到老，有学习的动力。 ◆教学目标 1.知道人的成长离不开学习，我们都是在学习中成长的。 2.知道“做”中学也可以学到很多本领，体验学习带来的乐趣和收获。 3.珍惜学习机会，理解学习永无止境。 4.善于学习，知道人要不断学习，培养正确的学习观。 5.明白人要活到老，学到老，初步具有终身学习的意识。 ◆重点难点 重点 认识学习对个人成长的意义，懂得学习是每个人成长的需要。 难点 懂得人应该不断学习，初步具有终身学习的意识。 ◆教学设计 教学准备 教师准备 1.视频：诗歌朗诵《我长大了》、动画《没有本领的小猪》。 2.课后调查表，课件。 学生准备 1.学生学习的照片。 2.了解自己小时候的学习经历。 导入新课 导入一 师：同学们，小孩子像小树苗，呼啦啦就长大了，让我们一起聆听诗歌朗诵———《我长大了》。 出示《我长大了》诗歌内容： 伴着春秋，伴着冬夏，我们正在长大！可是什么才叫作长大呢？妈妈说，长大是从蹒跚学步到展翅高飞；爸爸说，长大是从牙牙学语到出口成章；老师说，长大是从一张白纸到色彩斑斓。哦！我明白了，长大是蜕变的过程，长大是成长的经历，长大是一件幸福快乐的事情。在长大的过程中收获知识，在长大的过程中收获快乐。感谢爸爸妈妈赐予我生命，感谢老师传授我们知识，感谢朋友教会我怎样分享。我们是已经起航的小船，将永远地驶向大海，迎接风浪！ 师：说一说这首诗歌想表达什么。 预设：诗歌的内容告诉我们，我们在学习中慢慢长大。 师：同学们，视频中的每一个精彩的瞬间，勾起了我们的回忆，至今依然历历在目。想起我们小时候，昔日的情形仿佛就在昨天。我们不知不觉长大了，我们在慢慢长大的过程中，是否需要学习呢？ 预设：需要学习。 师小结：是的，在成长的旅途中，我们在家人的帮助下，在自己的努力下，一直在学习。我们从最初的蹒跚学步，到会跳、会跑、会唱，我们在学习的过程中逐渐长大，我们学会了很多本领。我们的成长离不开学习。 由诗歌引入“成长”一词，直奔主题，旨在引导学生感受我们在慢慢长大，在不知不觉中学会了一些本领，为“成长离不开学习”的教学内容作铺垫。 导入二 师：同学们，回忆一下，从出生到现在，你学会了哪些本领？ 学生自由发言。 师：从出生到现在，我们学会的本领可真不少，你们真了不起！你们是怎么学会这些本领的？ 学生小组讨论，派代表发言。 师：我们现在所有的技能和本领，全是平时一点一滴学习积累起来的。记忆中我们第一次学会爬、第一次学会走路、第一次学会说话，都是在慢慢摸索中学会的。我们成长的每一步都离不开学习。 让我们追随成长的脚步，重温我们在学习中成长的足迹。 精彩课堂 活动一：本领哪里来 师：孩子们，我们像一棵小树苗一样茁壮成长，在成长的过程中，总会留下许多难忘的回忆。从牙牙学语、蹒跚学步到会收纳整理、会跳舞，我们学会的本领可真不少！老师很想知道，你们小时候都掌握了哪些本领？课前，你们询问了父母，了解了自己小时候的学习经历。接下来，请拿出自己的学习任务单（一），在小组内交流，并完成学习任务（时间1分钟）。 学习任务单（一）问问爸爸妈妈———我的本领哪里来我是怎样学会说话的？我是怎样学会走路的？我是怎样学会穿衣的？我是怎样学会使用筷子的？…… 师：同学们，你们和父母相处的日子是幸福 ... ...