湖南省邵阳市隆回县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题 一、基础知识综合 请阅读下面的语段，完成下面小题。 民俗风情是人文历史的记录和_____，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。来到江南水乡，戏台屹立在临河的空地上，社戏在月夜中上演；踏上陕北黄土地，一曲信天游唱出了先辈对革命圣地延安的热爱与思慕，一场安塞腰鼓，后生们挣脱jī绊，舞出了让人_____的光影变幻；一盏高挂的红灯笼，_____着民族文化内涵……通过一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到璀璨多样的生活方式和地域文化。 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 2．下列依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A．积淀 触目惊心 承载 B．载体 叹为观止 承载 C．积淀 叹为观止 承担 D．载体 触目惊心 承担 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A．一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。 B．通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样与多彩的生活方式和地域文化。 C．通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。 D．一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样的生活方式和多彩的地域文化。 二、综合性学习 请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 传统智慧的现代治理实践 ①2025年最高人民法院推广安徽“六尺巷调解法”，将“以和为贵”融入司法调解，形成“听辨劝借让和”六步工作法。 ②陇南案例：2025年5月，上坪乡引用“让墙”典故，化解两年地界纠纷，优化土地利用。 ③五华实践：2025年2月，龙村镇以“让他三尺”理念调解通行矛盾，当事人主动让地，群众满意度超95%，纠纷化解效率提升30%。 材料二： 基层治理创新数据 ①2025年多地构建“和”文化调解体系： ②南京浦口：“矛盾调处中心”整合12部门，“一窗受理”121件纠纷，重大案件调解成功率100%。 ③甘肃甘州：“四级七天”调解法调处24件纠纷，成功率98%，调解效率提升40%，信访量降35%。 材料三： 校园冲突处理图表 教育部2025年调研（学生人数：5000人）： 处理方式 占比 沟通协商解决 68.3% 冷静回避处理 21.2% 争吵或冷战 10.5% 调研同时发现，经常参与校园调解活动的学生，其冲突解决能力提升42%，人际关系满意度提高37%。 （摘编自地方政府公开信息及新闻报道，有删改） 4．根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（ ） A．安徽“六尺巷调解法”采用“听辨劝借让和”六步法，将“以和为贵”融入司法调解，提高纠纷化解效率。 B．甘肃甘州“四级七天”调解法调处24件纠纷，信访量降低40%，展现“和”文化调解成效。 C．教育部调研显示，超六成中学生以沟通协商解决冲突，体现青少年理性处理矛盾的意识。 D．南京浦口“矛盾调处中心”整合12部门，“一窗受理”，重大案件调解成功率达100%。 5．同小区的张阿姨在楼道堆放大量纸壳废品，导致通行不便且存在安全隐患。李大爷多次劝阻无效，双方发生激烈争吵。如果你是社区调解员，请结合三则材料中“以和为贵”的理念与实践方法，选择张阿姨或李大爷进行劝说。 三、名句名篇默写 6．请补写下列句子中的空缺部分。 （1）“ ，蒙络摇缀，参差披拂”，柳宗元笔下的小石潭景色优美动人。 （2）“ ， ，风雨不动安如山”。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，抒发了对天下寒士皆得护佑的深切期盼。 （3）请写出连续两句情景交融的唐诗：“ ， ”。 四、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 勿让AI成学生“作业神器” 夏振彬 ①AI，博学多才，但估计它自己也想不到，“出道”至今，“涉猎”竟如此广泛———既要给“打工人”写总结，又要帮大学生出论文，如今还要给中学生写作业！“高一时很多文科作业都直接扔给AI了”“ ... ...
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