5.2 除加、除减混合运算（课件）(共18张PPT)2025-2026学年青岛版五四制三年级数学上册

(课件网) 5.2 除加、除减混合运算 五 劳动最美丽 ———混合运算 1.掌握除加、除减混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算。（重点） 2.能有条理地思考问题，提高解决问题的能力。（难点） 3.感受混合运算在解决实际问题中的作用，培养学习数学的兴趣。 学习目标 回顾复习 说一说先算什么，再算什么，并计算。 4×19＋1 ＝76＋1 50－14×2 8×4-13 ＝77 ＝50－28 ＝22 ＝32-13 ＝19 探索新知 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 探索新知 一班比二班多做多少盘？ 一班做的 - 二班做的 = 一班比二班多做的 64÷8＝8（盘） 12-8＝4（盘） 先求二班做了多少盘。 再求一班比二班多做多少盘。 12-64÷8 ＝12-8 ＝4（盘） 方法一：分步计算。 方法二：列综合算式。 答：一班比二班多做4盘。 探索新知 解题思路相同，都是用一班做的减去二班做的盘数。 分步算式： 64÷8＝8（盘） 12－8＝4（盘） 综合算式： 12－64÷8 = 12－8 = 4（盘） 先求二班做 了多少盘。 再求一班比二班多做了多少盘。 探索新知 一班和三班一共做了多少盘？ 一班做的+三班做的 = 一班和三班一共做的 72÷8＝9（盘） 12+9＝21（盘） 先求三班做了多少盘。 再求一班比二班多做多少盘。 12+72÷8 ＝12+9 ＝21（盘） 方法一：分步计算。 方法二：列综合算式。 答：一班和三班一共做了21盘。 探索新知 解题思路相同，都是用一班做的加上三班做的。 分步算式： 72÷8＝9（盘） 12 + 9＝21（盘） 综合算式： 12 + 72÷8 = 12 + 9 = 21（盘） 先求三班做了多少盘。 再求一班和三班 一共做了多少盘。 探索新知 想一想，在一个算式里，既有加(减)法，又有(乘)除法，应先算什么？ 12 + 72÷8 ＝12+9 ＝21 12-64÷8 ＝12-8 ＝4 在一个算式里，既有加(减)法，又有(乘)除法，应该先算(乘)除法，再算加（减）法。 随堂小练 1. 先说出各题的运算顺序，再计算。 　120-96÷8 48÷4-10 342-54÷9 　 = 120-12 = 108 = 12-10 = 2 = 342-6 = 336 　25+64÷4 80+12×15 484÷4+79　 = 25+16 = 41 = 80+180 = 260 = 121+79 = 200 随堂小练 2. 芳芳利用暑假读《上下五千年》，读了 27 天后，还剩 72 页未读。接下来，她如果每天读 9 页，读完这本书一共需要多少天？ 已读的天数+剩下读的天数=一共需要多少天 27+72÷9 = 27+8 = 35（天） 答：读完这本书一共需要35天。 3. 火眼金睛辨对错。 随堂小练 × 54－54÷9 ＝54－6 ＝48 × 332＋468÷4 ＝332＋117 ＝449 √ 随堂小练 4. 1 支钢笔多少元？ 21-36÷6 = 21-6 = 15（元） 答：1 支钢笔15元。 5. 随堂小练 （1）两家共摘了多少个石榴？ 42+17×3 =42+51 =93（个） 答：两家共摘了93个石榴。 5. 随堂小练 （2）小文家比小亮家平均每人少摘多少个石榴？ 17-42÷3 =17-14 =3（个） 答：少摘3个石榴。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 除加、除减混合运算 84÷7-6 =12-6 =6 25+96÷8 =25+12 =37 在一个算式里，既有加（减）法，又有除法，应先算除法，再算加（减）法。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...