3.2激素调节的过程（第一课时）课件(共26张PPT)-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

(课件网) 辅助环节 自学环节 精讲环节 达标环节 马拉松比赛是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9～6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。 长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量持续下降吗？ 马拉松比赛 问题导入 自学环节 精讲环节 达标环节 第三章第二节 激素调节的过程 辅助环节 01 辅助环节 自学环节 精讲环节 达标环节 学习目标 1．通过分析血糖调节，理解反馈调节是生命系统中普遍的调节机制。 2．通过建立血糖调节的模型，培养建模与模型的科学思维习惯。 3．关注糖尿病及生活用品对人体健康的影响。 自学环节 辅助环节 精讲环节 达标环节 自学指导：血糖平衡的调节 请大家用五分钟时间阅读课本p50-p52内容，完成导学案第一次先学后教 第一次先学后教 1.血糖的含义：血液中的糖称为_____，主要是葡萄糖。 2.血糖浓度：正常人空腹时_____mmol/L 3.血糖的来源和去路： (1)血糖的来源：主要来源是食物中糖类的_____；空腹时血糖的重要来源是_____分解成葡萄糖；补充来源是_____可以转化为葡萄糖。 (2)血糖的去路：被组织细胞摄取，_____；合成_____储存起来；转变为_____，如甘油三酯等。 血糖 3.9~6.1 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 消化、吸收 肝糖原 非糖物质 氧化分解 非糖物质 肝糖原和肌糖原 注意：肝糖原可以分解为葡萄糖补充血糖，但肌糖原只为骨骼肌供能，不补充血糖。 血糖 （3.9~6.1 mmol/L） 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 摄取 氧化分解 合成 转化 CO2+ H2O+ 能量 肝糖原、 肌糖原 甘油三酯 低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L 出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡 来源<去路 高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L 空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖 来源>去路 血糖的来源和去向 4.与血糖调节相关的两类重要激素： 精讲环节 自学环节 达标环节 氧化分解 糖原 甘油三酯 抑制 恢复 项目 胰岛素 胰高血糖素 分泌细胞 胰岛B细胞 胰岛A细胞 作用途径 一方面，促进血糖_____，合成_____，转变为_____，另一方面，_____肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖 促进_____分解，促进非糖物质_____ 作用效果 使血糖浓度_____到正常水平 使血糖水平_____到正常水平 肝糖原 回升 转变成糖 血糖浓度 升高 胰岛B细胞 刺激 分泌 胰岛素 作用于 几乎全身细胞 做出改变 抑制 促进 血糖浓度 恢复 血糖平衡的激素调节过程 促进三条去路，抑制二条来源 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 抑制 血糖浓度 降低 胰岛A细胞 刺激 分泌 胰高 血糖素 作用于 主要是肝脏 做出改变 促进 血糖浓度 恢复 血糖平衡的激素调节过程 促进二条来源 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第一次小组讨论（5min）：结合以上内容，阅读P51最后一自然段。 在血糖的来源和去向的模型 的基础上，构建血糖平衡调节的模型 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 胰岛B细胞 胰岛素 促进 抑制 血糖升高 血糖降低 胰岛A细胞 胰高血糖素 促进 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 自学环节 辅助环节 精讲环节 达标环节 自学指导：反馈调节 请大家用五分钟时间阅读课本p52内容，完成导学案第二次先学后教 第二次先学后教 1.反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的_____，反过来又作为_____该系统的工作。类型：分为_____和_____两种。 (2)意义：反馈调节是_____中非常普遍的调节机制，它对于机体_____具有重要意义。 2．血糖的神经调节 (1)血糖含量降低→ _____另一区域兴奋→_____神经→_____细胞→分泌_____→血糖含量升高。 效果 信息 ... ...