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课件网) 青岛版（六三制）（2024） 数学 二年级 上 第四单元 传统节日———除法的初步认识 第3节 我学会了吗？ 任务1：提出问题 这节课，一起来复习这个单元的知识。 谁知道传统节日里发生了哪些故事？ ①分小粽子，②分绿豆糕，③分月饼。 问题回顾,再现新知 任务2：小组交流 从下图中的每幅图里学到了哪些数学知识？ 问题回顾,再现新知 温馨提示： (1)结合图意，把每幅图中的知识点用你喜欢的方式整理出来。 (2)整理完毕，小组内相互讨论交流。 (3)比一比，看一看哪个小组整理得最全面。 (4)集体交流，成果汇报。 问题回顾,再现新知 任务3：汇报展示 展示讨论结果。 1.学会了什么是平均分、平均分的两种情况，还知道了除法的一些知识，如除法算式中各部分的名称。 什么是平均分？平均分的两种情况是什么？ 关于除法，你又知道哪些知识？ 问题回顾,再现新知 2.整理如下。 为什么这样概括和总结？ 问题回顾,再现新知 3.根据每幅图要解决的问题进行列表整理。 哪种方式比较好？ 问题回顾,再现新知 任务4：总结 1.分小粽子、分绿豆糕———平均分(每份分的同样多。) 2.分月饼 问题回顾,再现新知 按份数平均分 按每份数平均分 除法算式中各部分的名称 1.分橡皮。 (1)20块橡皮，平均分给5个小朋友，每人分( )块。 (2)如果每个小朋友分4块橡皮，可以分给( )个小朋友。 分层练习,巩固提高 = (块) 4 20 ÷ 5 4 = (个) 5 20 ÷ 4 5 2.摆图形。 用15个 摆 ，可以摆( )个。 分层练习,巩固提高 4 3.画图表示下列算式的含义。 (1)10÷5=2 (2)2×5=10 分层练习,巩固提高 4.分一分，记录下来。 分层练习,巩固提高 9 3 3 9 5. 分层练习,巩固提高 35 ÷ 5 7 串 35 ÷ 7 5 个 5 × 7 35 个 先列出算式，再看图说一说：算式中的每一个数字分别表示什么？这三个算式之间有什么关系？ 6.(1)每只大熊猫分得( )个竹笋。 分层练习,巩固提高 7 21 ÷ 7 3 (2)25根香蕉可以分给( )只金丝猴。 分层练习,巩固提高 5 25 ÷ 5 5 同学们，通过这节课的练习，你们有哪些收获？ 同学们说得真好，相信你们对除法有了更系统的理解，明白了平均分的重要性，希望你们在今后的学习中，能正确运用平均分的知识去解决现实中的除法问题。 梳理总结,提升认知 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
