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课件网) 青岛版（六三制）（2024） 数学 二年级 上 第七单元 过年———总复习 第1节 回顾整理 经过一个学期的学习，大家一定学到了很多知识，谁来说说你都学会了什么？ 1.我知道了什么是乘法，而且会用乘法计算。 2.我会用乘法口诀解决除法计算。 3.我会按颜色、按形状等对物品进行分类。 回顾整理,初步再现全册内容 4.我认识了东、南、西、北四个方向，还能根据其中的一个方向辨别其他三个方向。 5.我认识了厘米和米，并会用尺子测量物体的长度。 回顾整理,初步再现全册内容 喜欢这幅图画吗？如果认真观察、仔细思考，就会发现这幅喜庆的图中包含了本学期学过的所有知识，有兴趣吗？ 发现数学信息,解决实际问题 图中有什么？小朋友们在干什么？ 1.有的人拿着糖葫芦，有的人在看灯笼，有的人在贴对联，有的人在看汽车。 2.奶奶家的旁边有条河，河里有鸭子、鹅，岸上还有鸡和鸡舍。 3.树上有一些小鸟。 发现数学信息,解决实际问题 4.奶奶家的墙上挂着很多串辣椒和玉米。 5.奶奶家的西面有个果园。 发现数学信息,解决实际问题 任务1：整理乘法知识 能发现什么？你能提出一个乘法问题吗？ 墙上一共挂了多少串辣椒？ 用加法计算，2+2+2+2=8(串)。 还可以怎样算？ 用乘法计算，2×4=8(串)。 结合图意,分区域整理知识 这道算式怎样读？ 2乘4等于8。 2和4分别表示什么？ 2表示每组有2串辣椒，4表示有这样的4组。 这个算式还可以怎样列？ 4×2=8(串)。 结合图意,分区域整理知识 想一想，这两种计算方法有什么相同点和不同点？ 相同点都是求几个相同数相加的和是多少。不同点是一个用加法计算，一个用乘法计算。 什么情况下加法算式可以写成乘法算式？ 加数相同时。 结合图意,分区域整理知识 当算式中所有加数相同的时候，加法算式可以改写成乘法算式。乘法是加法的简便运算。认真看图，谁还能提出其他的乘法问题并解答？ 问题1：墙上的玉米，一串有8个，这样的5串有多少个玉米？ 8×5=40(个)。 结合图意,分区域整理知识 你用的是哪句乘法口诀？ 五八四十。 也可以5×8=40(个)。 结合图意,分区域整理知识 问题2：文文有4串糖葫芦，成成有3串糖葫芦，每串糖葫芦有5粒山楂，这些糖葫芦一共有多少粒山楂？ 5×7=35(粒)。乘法口决是“五七三十五“。 也可以7×5=35(粒)。 结合图意,分区域整理知识 问题3：一副对联，上下联分别有7个字，这副对联一共有多少个字？ 2×7=14(个)。乘法口诀是“二七十四”。 也可以7×2=14(个)。 结合图意,分区域整理知识 问题4：树上一共有几只小鸟？ 4×2+3=11(只)。 为什么要加3？ 因为两棵树的每棵树上都有4只小鸟，一棵树上有3只小鸟，三棵树上小鸟的只数不同，所以用到了乘加混合运算。 结合图意,分区域整理知识 这个算式还可以列成什么？ 4×3-1=11(只)。 结合图意,分区域整理知识 结合生活实际情况，还能提出哪些用乘法计算的数学问题？用哪句乘法口诀进行计算？ 1.全班同学分成了5个小组，每个小组有6人，全班一共有多少人？ 算式：5×6=30(人)或6×5=30(人)，口诀：五六三十。 结合图意,分区域整理知识 2.小明买一个本子花了3元钱，买7个这样的本子一共要花多少元钱？ 算式：3×7=21(元)或7×3=21(元)，口诀：三七二十一。 结合图意,分区域整理知识 任务2：整理除法知识？ 再来看院子的外面有哪些数学信息？ 1.河里有8只鸭，每4只鸭一间鸭舍。 2.岸上有24只鸡、3间鸡舍。 3.河里有3只鹅。 结合图意,分区域整理知识 能根据这些数学信息提出一个除法问题并解答吗？ 1.有24只鸡、3间鸡舍，平均每间鸡舍住几只鸡？ 24÷3=8(只)，可以用乘法口决“三八二十四“算出来。 结合图意,分区域整理知识 2.有8只鸭，每4只鸭一间鸭舍，需要几间鸭舍？ 8 ... ...
