【新教材】湘艺版（2024）八年级上册 第二单元 《年轻的朋友》课堂教学设计+课件+素材

让教学更有效 目 录 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂达标 06 课堂总结 (一)审美感知 学生能够通过聆听、哼唱等方式，感受歌曲高亢、激扬的音调，体会其节奏、旋律特点，如装饰 音、衬词对歌曲风格的影响，从而提升对藏族音乐风格的感知能力 ，增强对音乐美的体验。 (二)艺术表现 能用自然流畅的声音、有感情地演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏、音准以及装饰音和衬词的演 唱 ，并能通过恰当的肢体动作和表情，展现藏族人民热情奔放的性格，表达歌曲中的美好祝愿 。 (三)创意实践 引导学生根据歌曲风格，为歌曲创编舞蹈动作或新的歌词 ，在小组合作中进行音乐表现形式的 创新，如加入简单的乐器伴奏 ，培养学生的创新思维和团队协作能力。 (四)文化理解 了解藏族的风俗习惯、酒歌文化以及歌曲背后的民族情感 ，认识到我国民族文化的多样性 ，增 强对中华民族文化的认同感和自豪感。 他们在 ，非常 快乐。那他 们唱的歌、跳的舞是不是很有特色？ 其实，这就是藏族人民聚会时的场景，今天老师就带大家 走进藏族，去聆听一首藏族酒歌——— ，感受藏族音乐独特的魅力。 1.歌曲的情绪、速度是怎样？ 2.展现了藏族人民怎样的性格特点？ 作品背景： 《年轻的朋友》是一首藏族酒歌，在藏族地区广泛流传。酒歌是藏族人民 亲朋好友欢聚一堂、相互喝酒、敬酒时所唱的歌曲，常伴有简单舞蹈动作， 内容涵盖祈祷、庆贺、喜庆、爱情等。这首歌曲通过质朴的歌词和优美的旋 律，展现了藏族同胞聚会时以酒传情、互致良好祝愿的热烈场景，体现了他 们热情豪爽的性格特点。 注意衬词、前倚音、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱 注意前倚音、同音高连音线的演唱，请再次演唱 注意一字多音、前倚音、附点节奏的演唱，请再次演唱 注意衬词、前倚音、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ （一）填空题 1.《年轻的朋友》是一首_____（民族）的酒歌，采用_____调 式。 （二）判断题 1.《年轻的朋友》的旋律大多是跳进。（ ） 答案：（一）填空题 1.藏族；五声宫 （二）判断题 1.×，大多为级进 《年轻的朋友》 1=bE 2/4 稍慢 藏族民歌 感谢同学们的聆听！中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【课型】 唱歌课型 【教学内容】 湖南文化-出卷网-八年级上册第二单元《元华夏之声·文化根脉》第1课时《年轻的朋友》 【教材分析】 《年轻的朋友》是湖南文化-出卷网-八年级上册第二单元《元华夏之声·文化根脉》第1课时唱歌课。《年轻的朋友》是一首藏族酒歌，在藏族地区广泛流传 。酒歌是藏族人民亲朋好友欢聚一堂、相互喝酒、敬酒时所唱的歌曲，常伴有简单舞蹈动作 ，内容涵盖祈祷、庆贺、喜庆、爱情等 。这首歌曲通过质朴的歌词和优美的旋律，展现了藏族同胞聚会时以酒传情、互致良好祝愿的热烈场景，体现了他们热情豪爽的性格特点 。 该曲采用五声宫调式 ，属于起、承、转、合的四句体结构。四个乐句长短不一，落音分别为1、5、3、高音1 。歌曲开始，在高音区有一个欢呼般的同音反复音型，随后藏族音乐特有的抒情曲调奔涌而出 。旋法大多为级进，伴有细腻的装饰音 ，使旋律更加委婉动听 。旋律进行平和，音域只有一个八度 ，曲调虽简洁却饱含深情 。歌中衬词含有一定寓意，深化了歌曲主题思想 ，勉励年轻朋友像坚实耐寒的嫩苗一样茁壮成长 。 【学情分析】 八年级学生正处于身心快速发展阶段，在音乐学习方面呈现出鲜明特点。他们对音乐的理解和感知能力有所提升，不再局限于简单旋律，开始关注歌曲背后的情感、文化内涵。部分学生对音乐抱有浓厚兴趣，主动参与音乐活动，对流行音乐尤为热衷，却对民族音乐、古典音乐接触较少，存在一定偏见。在演唱与 ... ...