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课件网) 4 彩虹 学习内容 第一阶：我爱识字 1.了解课文的主要内容。 2.了解背景资料。 3.识记生字、写字。 返 回 快速阅读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？ ———我”看到雨停后天空中出现了美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己到彩虹上提着爸爸的水壶替他浇田，拿着妈妈的镜子照着她梳头，甚至把哥哥的秋千挂在彩虹上，荡来荡去给哥哥看，呈现了一个纯真浪漫的想象世界，传递了“我”关爱家人的美好情感。 主要内容 天空中为什么会出现彩虹？ 彩虹是阳光照射到空气中的水珠上，发生光的反射与折射形成的。雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上，会分散成七种颜色的光，我们就会看到一条半圆形的彩虹。 背景资料 会认字 镜 拿 系 荡 裙 虹 浇 壶 提 洒 挑 jiāo tí tiāo ná dàng qún sǎ xì hóng jìng hú 上下结构 上中下结构 独体字 左右结构 提 洒 镜 挑 虹 浇 拿 荡 壶 系 裙 虹 浇 壶 提 洒 挑 镜 拿 系 荡 裙 我会认读 虹，形声字，从虫，工声。甲骨文“ ”像彩虹，古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。 我会认读 字理识字 虹 “虹”为什么是虫字旁 “虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。 我会认读 jiāo 浇花 提着 tí 我会认读 拿着 ná 镜子 jìng 做动作识字 tiāo 挑水 洒下 sǎ 我会认读 看图识字 dàng qiān 荡 秋千 裙子 qún 我会认读 彩虹 hóng 看图识字 我会认读 熟字组词识字 浇水、浇洒 挑食、挑选 茶壶、水壶 拿起、拿手 浇： 挑： 壶： 拿： 提早、提问、提高 洒水、洒下、洒落 镜子、镜头、眼镜 飘荡、悠荡、游荡 提： 洒： 镜： 荡： 易读错 “洒”是平舌音；“虹、镜、荡”是后鼻音；“提”在“提着”中读tí；“挑”在“挑水”中读tiāo。 会写字 丽 哥 提 吗 挂 秋 圆 啊 上下结构 全包围结构 左右结构 丽 结构： 上下 书写： 首笔长横居上居中，盖住下半部分，下半部分左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方，框内点笔在横中线下方。 部首： 一 写字指导 吗 结构： 左右 书写： 左窄右宽，口字要写得小而高，封口的一横在横中线上。右半部分“马”字比“口”字略高，上窄下宽，第1笔横折在竖中线上起笔，竖折折钩中的竖和横分别在竖中线和横中线上，长横穿过竖中线且不与竖折折钩碰到。 部首： 口 写字指导 圆 结构： 全包围 书写： 国字框稍写得大一些，给中间的“员”留出位置，笔顺要注意：写好“员”，再封口。 部首： 囗 写字指导 哥 结构： 上下 书写： 中间的长横从横中线起笔，略微向右上方倾斜。两个“口”要写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。 部首： 一 写字指导 挂 结构： 左右 书写： 左窄右宽，提手旁横笔在横中线上方，整体上左放右收；“圭”的两“土”分写横中线上下，竖笔垂直对齐，上“土”的底部在横中线。 部首： 扌 写字指导 1.学习词语。 2.理解课文内容，理解重点语句。 3.句式学用。 第二阶：我会阅读 学习内容 返 回 词语听写 下来 不用 高兴 彩云 提问 方圆 挂心 美丽 哥哥 秋千 天上 爸爸 美丽—( ) 高兴—( ) 如果—( ) 圆—( ) 美丽—( ) 高兴—( ) 漂亮 假如、假设 快乐 方 丑陋 难过 古代铜钱的形状是外圆内方的。 近义词 反义词 [秋千] 运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长绳，下面拴上一 块板子。人在板上利用脚蹬板的力量在空中前后摆动。例句： 我最喜欢荡秋千了。 [彩 ... ...
