第三课 水从哪里来 教学内容： 了解PowerPoint功能、认识PowerPoint窗口界面；在PowerPoint中输入文字 教学目标： 知识与技能：学会打开和关闭PowerPoint的方法；认识PowerPoint的窗口界面；掌握为幻灯片输入文字的方法并保存；了解放映演示文稿的方法。 过程与方法：了解PowerPoint从打开到输入内容，直至关闭的全过程。 情感态度与价值观：了解水是从哪里米的。 教学重点：认识PowerPoint，能输入文字并保存。 教学难点：理解幻灯片版式。 教学准备：机房，教材 教学过程： 1．课前准备 本课是学习PowerPoint软件的第一课，虽然操作比较简单，菜单栏、工具栏等界面是学生熟悉的，但工作区与以往相比却是截然不同的，教师需提前准备好演示文稿素材，以便课上进行演示，让学生了解创建幻灯片的全过程。 2．教学策略 教学时可以采取对比教学法，让学生将此软件与Word软件中的菜单及窗口布置等进行比较，了解菜单与工具栏的主要内容和作用。对于幻灯片版式，可以进行相关的演示。 制作第一张幻灯片时最好采取与教材一致的版式或空白版式，以便学生理解与学习。 板书设计： 基本操作 第四课 应对水危机 教学内容：在幻灯片中插入图片，对图片和文字进行混合排列。 教学目标： 知识与技能：掌握在幻灯片中插入图片的方法，并会使用图片工具栏编辑图片；学会设置文字与图片的叠放次序；了解获取图片的多种途径。 过程与方法：通过收集水危机现状的图片。培养学生处理信息的能力。 情感态度与价值观：了解造成水危机的原因，养成珍惜水资源的良好习惯。 教学重点：在幻灯片中插入图片。 教学难点：会用图片工具栏对插入的图片进行修饰，实现图文混排。 教学准备：机房，教材 教学过程： 1．课前准备 让学生思考生活中的哪些行为会造成水的污染，通过多种渠道收集水危机图片，并分类整理。教师也可以课前收集这方面的主题网站，课上提供给学生学习。 2．教学策略 本课的内容相对比较容易掌握，插入图片的方法与在Word中插入图片的方法相同，因此鼓励学生通过迁移知识完成学习。为幻灯片设置背景的操作，教师可以根据学生情况采用演示法，或学生通过自我探究学习完成。关于水资源的现状问题，教师应收集一些小知识，并结合学生日常生活，采取游戏或知识问答形式，具体介绍如何从每个人的自身做起，身体力行地节约用水、保护水资源。下课前，指导学生将本节课做好的演示文稿作业保存在指定位置，以备下节课继续制作。 板书设计： 插入图片 第五课 美化演示文稿 教学内容： 利用PowerPoint软件提供的设计模板和配色方案，美化上节课制作的演示文稿。 教学目标： 知识与技能：掌握使用设计模板制作幻灯片的方法；掌握运用配色方案美化幻灯片的方法。 过程与方法：掌握美化幻灯片的方法。 情感态度与价值观：通过对水资源的研究性学习，认识到水资源的宝贵和稀有，并在今后的生活中除了自己保护水资源外，还能宣传水资源的重要性。 教学重点：应用设计模板制作幻灯片。 教学难点：应用配色方案修饰幻灯片。 教学准备：机房，教材 教学过程： 1．课前准备 教师收集或制作应用了设计模板和配色方案的多种风格幻灯片，作为课堂上的对比教学范例。 2．教学策略 教师可以演示应用了设计模板和配色方案的幻灯片，与没有应用的幻灯片比对，请学生观察前后效果，以此提高学习积极性，明确本课学习内容。还可以渗透美术知识，如多种颜色的搭配、画面中图片与文字效果等。 本课内容相对前两课有了一定难度，可以考虑小组合作学习或教师课堂演示的教学方法达成教学目的。 板书设计： “设计模板”和“配色方案” ... ...
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