本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人教版九年级语文下册第一单元 4 《祖国》当堂达标检测（共15分） 拓展阅读，欣赏下列诗歌，完成后边各题。 明天，天一亮 雨果 明天，天一亮，原野露曙色， 我就要动身。我知道你在跻望。 我行经森林，我行经山泽， 我再不能长此天各一方。 我注视着思念踽踽地走， 什么也不闻，什么也不见， 怀着忧心，俯着背，交叉着手， 白昼，我觉得如同黑夜一般。 我不看直下江流的远帆， 也不看落日散成的彩霞， 几时我到了，就在你的墓前， 放下一束青枝和一束花。 1.第一节诗中“我知道你在跻望”这一句在写法上有什么特点？（3分） 2.“我注视着思念踽踽地走”，这一句写得好在哪儿？（4分） 3.为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般”？ （4分） 4.诗人在这首诗中是如何来表达他对女儿的深切思念的？找出诗句加以分析。（4分） 当堂达标检测参考答案： 1.明明是诗人自己渴望早一点见到女儿墓，却 出卷网写女儿在翘首待父。这种换位的写法表明了诗人爱女儿之深。他永远不肯相信女儿已死去，觉得女儿仍在盼望见他，这样写就写活了父女间那份依依深情。 21世纪教育网版权所有 2.把内心抽象的思念化作具体可感的行动，这种写法既新奇，又真实，恰切地表达了诗人急于赶路去见女儿的心情。 21教育网 3.在诗人心中，女儿是光 出卷网明和希望。失去女儿，就失去了一切。女儿已死，见不到她，诗人便无心去做任何事。这还是表达诗人对女儿爱之深，思之切。 4.第一节用“我行经森林，我行经山泽 出卷网”表明路途之远，和赶路之急；第二节用“什么也不闻，什么也不见”表达用心之专一；第三节用“不看远帆，不看彩霞”表达诗人之执着。这样，那份急切、执着与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人教版九年级语文下册第一单元 4 《祖国》课中导学案 【学习目标】 1.识记字词及了解作者的经历。 2.理解诗中的意象及诗人抒发的思想情感 。 3.深入领会爱国之情，培养学生的爱国主义情感。 【学习过程】 一、检查预习 三、诵读课文，理解诗意 （一）听读诗歌，读准节奏 1.听范读（注意节奏、重音）。 2.自由朗读。 3.指名读，评价读。 （二）再读诗歌 感知内容 思考： 1.统摄全文的句子是哪一句？ 2.奇异表现在何处？ （三）研读诗歌 把握形象 反复读诗歌，小组合作并思考： 1.诗人是借什么来抒情的？为什么？ 2.诗人为什么将爱国之情比作了“奇异的爱情”？ （四）品读诗歌 体会诗情 品读诗歌，并思考：诗人是如何抒发爱国情感的？ 找出相关语句，读一读，品一品。 （五）再读诗歌 感受诗情 再有感情地读一读这首诗，感受诗人浓浓的爱国之情。 五、课堂小结： 这节课我们学了哪些内容？还有什么疑惑的地方？ 六、当堂检测 七、作业 1.搜集有关“爱国”的诗文，与大家分享。。 2.预习诗歌《黑人谈河流》。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人教版九年级语文下册第一单元 4 《祖国》预习学案 一、知识积累 1. 给下列加点字注音。 虔信（ ）慰藉（ ）镶嵌（ ） 颤抖（ ） 2.作者简介： 莱蒙托夫是 文学史上的天才作家之一，被别林斯基誉为“ ”。同样被果戈理和别林斯基尊为“民族诗人”的还有 和 ，我们曾经学过的后面两位诗人的作品分别是 和 。莱蒙托夫的《 》哀悼了普希金这轮俄罗斯诗歌的太阳的陨落，这首诗宣告了反对暴政的伟大诗人莱蒙托夫的诞生。莱蒙托夫在诗歌、小说和戏剧等文学领域都有独特的建树。 二、诵 ... ...
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