统编版语文一年级上册《语文园地五》教学设计

一年级上册《语文园地五》教学设计 【教材解析】 语文园地五共安排了5个板块的内容。 “识字加油站”编排了6对反义词，引导学生初步建立反义词的概念，借助反义词识字。“字词句运用”安排了两项内容。第1项内容编排了12个词语，让学生在复习巩固熟字新词的基础上，结合呈现的词语说说自己喜欢的季节，提升学生的口头表达能力。第2项内容让学生交流自己认识的同学姓名，以及是怎么认识的，增强学生在生活中识字的意识。 “日积月累”编排的是珍惜时间的名言，引导学生在理解的基础上朗读、背诵，感受时间的宝贵。 “口语交际”编排的是“交朋友”，从学生现实生活的需要入手引出话题，强调了交际的基本原则和礼仪。小贴士提示学生“主动与他人交流”“说话的时候，看着对方的眼睛”，突显了本次交际活动的要点。 “和大人一起读”编排的是一篇经典童话故事《拔萝卜》，讲述了萝卜长大了，老公公拔不动，于是先后叫来了老婆婆、小姑娘、小狗、小猫等来帮忙的故事。教材略去了故事的结尾部分，旨在引导学生借助反复的情节和插图尝试续讲故事、猜猜故事的结局，体会阅读的乐趣。 【教学目标】 1.认识“男、女、关”等9个生字和倒八1个偏旁，会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画，初步建立反义词的概念。 2.正确认读12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。 3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。 4.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。 5.学会主动交流，交朋友。 6.和大人一起读《拔萝卜》，知道团结起来力量大。 【教学重点】 1.正确认读6对反义词并积累。会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画。 2.正确认读12个词语，选择其中的词语说说自己喜欢的季节。 3.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。 【教学难点】 1.展示自己借助姓名认识生字的成果，产生在生活中自主识字的乐趣。 2.学会主动交流，交朋友。 3.和大人一起读《拔萝卜》，知道团结起来力量大。 【教学准备】 课件、生字卡片。 【课时安排】 3课时 第一课时 【教学目标】 1.认识“男、女、关”等9个生字和倒八1个偏旁，会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画，初步建立反义词的概念。 2.正确认读12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。 3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。 【教学过程】 板块一 识字加油站 1.借助拼音，读准字。提醒：注意“男、女”声母n的正确发音，“正”是后鼻音。 2.读词语说发现：读了这些词，你有什么发现？ 预设：都是一对对的反义词。 3.“关”字的上半部分是我们本节课要学的一个偏旁———倒八。 4.师总结：利用反义词也可以帮助我们识字，这也是识字的好方法。 5.联系生活实际想一想：你还能说出哪些反义词呢？ 预设：东-西 来-去 前-后 6.书写指导。 （1）学生观察“女”在田字格中的占位以及笔画。师范写，提示书写要点，学生书空。 书写要点：“女”字有一个新笔画“撇点”，先写撇点，再在横中线上一点的位置写撇，撇要舒展，最后从横中线上起笔写横，横要稍稍往上斜，经过第二笔撇的时候，要把撇的起笔露出来。 （2）学生观察“开”在田字格中的占位以及笔画。师范写，提示书写要点，学生书空。 书写要点：注意撇和竖的距离，撇是竖撇，写在竖中线的左边，竖在竖中线的右边。 （3）学生观察“关”在田字格中的占位以及笔画。师范写，提示书写要点，学生书空。 书写要点：点撇居中，间距适中；两横平行，不宜太长，撇捺舒展大方。 （4）学生观察“先”在田字格中的占位以及笔画。师范写，提示书写要点，学生书空。 书写要点：上撇短斜，两横平行，竖画正直。 （5）学生描红练写，师巡视，关注学生的执笔姿势与坐姿。 板块二 字词句运用 1.学生自由认读词语， ... ...