【精品解析】北师大版（2024）数学二年级上2.2课桌有多长

北师大版（2024）数学二年级上2.2课桌有多长 一、基础巩固 1．下面的测量方法正确的是(　　)。 A． B． C． 2．估一估，量一量。 估计 　 　厘米 　 　厘米 测量 　 　厘米 　 　厘米 3． 根据凳子的高度估一估。 4．（2025二上·海曙期末）铁钉长是　 　厘米，铅笔长是　 　厘米，图钉长是　 　厘米。 5．填一填，画一画。 （1）上图中，最长的线长　 　厘米。 （2）画一条比上图中最短的线长2厘米的线。 6．用下面的方式估测长度，填一填。 二、能力提升 7．将3根长分别为 20厘米、30厘米、40 厘米的木料钉在一起。 重叠部分的长是3 厘米，这根钉好的木料长　 　厘米。 8．请同学们用你喜欢的方式描述下表中一种动物的身高或身长。 大熊猫身高 1 米 60 厘米 斑马身长 2 米 蜻蜓身长 5 厘米 所选动物： 测量标准： 测量结果： 三、思维拓展 9．我国不同的朝代对一尺的长度定义略有不同，如商代一尺约等于17厘米，而秦代一尺约等于23厘米……在商代，有一砍柴翁，用草绳捆扎柴火，如果捆1圈，还剩2尺，如果捆2圈，还差1尺。你知道草绳长多少厘米吗？ 答案解析部分 1．【答案】C 【知识点】厘米的认识与使用；物体长度的测量与计算 【解析】【解答】解：A项：没有和0刻度线对齐，测量方法错误； B项：直尺倾斜了，测量方法错误； C项：测量方法正确。 故答案为：C。 【分析】测量物体的长度时，直尺的“0”刻度线和物体的一端对齐，直尺不能倾斜，物体另一端所对应直尺的刻度就是物体的长度。 2．【答案】2；4；3；4 【知识点】厘米的认识与使用；长度的估算 【解析】【解答】解： 估计 2厘米 4厘米 测量 3厘米 4厘米 故答案为：2；4；3；4。 【分析】先估测物体的长度；测量物体的长度时，直尺的“0”刻度线和物体的一端对齐，直尺不能倾斜，物体另一端所对应直尺的刻度就是物体的长度。 3．【答案】 【知识点】厘米的认识与使用；长度的估算 【解析】【分析】桌子的高度大约有2个凳子那么高，大约是40厘米；小女孩大约有2个桌子那个高，大约是80厘米。 4．【答案】3；10；1 【知识点】厘米的认识与使用；物体长度的测量与计算 【解析】【解答】解：3-0=3（厘米） 10-0=10（厘米） 1-0=1（厘米）。铁钉长是3厘米，铅笔长是10厘米，图钉长是1厘米。 故答案为：3；10；1。 【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。 5．【答案】（1）5 （2）解：2＋2=4（厘米） 【知识点】厘米的认识与使用；画指定长度的线段 【解析】【解答】解：（1）上图中，最长的线长5厘米； 故答案为：（1） 5。 【分析】（1）上图中，最长的线长5厘米； （2）要画线段的长度=2＋2=4厘米，线段的画法：先画一个端点，然后用直尺的“0”刻度线和端点重合，在直尺要求长度的地方点一个点，然后连接两个端点，这条线段就是要画的线段。 6．【答案】 【知识点】厘米的认识与使用；长度的估算 【解析】【解答】解：5×2=10(厘米)； 1米=100厘米，10个 10 厘米是100 厘米。 故答案为：2；10。 【分析】一片树叶的宽大约是5厘米，2个5厘米是10厘米，则2片树叶并排摆放的宽和一只壁虎的长差不多；1米=100厘米，100厘米里面有10个10厘米，则10只壁虎头尾相接排在一起差不多1米。 7．【答案】84 【知识点】厘米的认识与使用；三量容斥（重叠）问题 【解析】【解答】解：20+30+40=90(厘米) 3＋3=6（厘米） 90-6=84（厘米）。 故答案为：84。 【分析】三根木料的长度总和为20+30+40=90(厘米)，重叠部分有2段，总长为3+3=6(厘米)，则这根钉好的木料长90-6=84(厘米)。 8．【答案】解：所选动物：蜻蜓 测量标准：食指的宽大约的1厘米 测量结果：蜻蜓大约有5个食指的宽，则是5厘米。 【知识点】厘米的认识与使用；米的认识与使用；长度的估算 【解析】 ... ...