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课件网) 习 作： 围绕中心意思写 习作要求 1.选择一个感受最深的汉字写一篇习作。 2.可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 3.中心明确，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 4.可以用选的字为题目，也可以另拟题目。 《夏天里的成长》这篇课文围绕中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物长大的时期？ 习作导入 植物 动物 山水 铁轨 马路 人 课文《盼》通过我盼着下雨，傍晚下雨了我找各种理由穿上雨衣出去玩，我盼着今天与停下来明天再下，第二天穿上雨衣去上学这几件事来写“盼”的。 课文回顾 无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。 确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。 什么叫中心？ ①正确：中心思想要积极向上。 ②新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。 ③集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。 怎样确立文章的中心？ 每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。 习作内容 可以从下面的字里选，也可以选其他的字。 可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 可以用你选的字做题目，也可以另外拟一个题目。 习作指导 选择感受最深的一个，和同学交流一下，说一说你对这个汉字文化内涵的理解。 看到这些字，你想到了哪件事或哪些事 拟写提纲，确立中心意思 看到“乐”字，你想到了什么 一级导图 乐 阅读 玩耍 美食 高分 朋友 成功 助人 旅游 … 乐 阅读 玩耍 美食 高分 朋友 成功 助人 旅游 … 选择几个方面： 把相应的那几 个方面涂上颜色。 乐 阅读 玩耍 美食 高分 朋友 成功 助人 旅游 … 选择一个方面写几个事例：在相应的方面下方画二级导图写上事例。 旅游1 旅游2 旅游3 撰写初稿 对照选材，写一个简略的提纲。 ①题目的拟定需与选定的字密切相关。 ②选择围绕中心意思的不同方面或不同事例。 ③重点事件要详写，注重详略得当 我最喜欢的老师 在我跨入人生的第二步，我认识了许多新老师。有搞笑的美术老师，严厉的数学老师，和蔼可亲的政治老师，风趣的语文老师，其中我最喜欢语文老师杨扬。 杨老师长得高高的，头发留得短短的，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一张大大的嘴，看起来十分的帅。 开头没有点明喜欢语文老师的原因。 对杨老师的描写不能表现出杨老师的特点 杨老师是一个热心肠的人。当同学有困难的时候，他就会用他那温暖的手去帮助他们，不管我们成绩是好是差，他都一视同仁。 有一次早读课上，杨老师走进教室，说：“同学们，今天早上要做一个练习，请同学们抓紧复习。”同学们听了都认真地背诵了起来。不一会儿，便做了起来。下午老师把卷子改了出来，并发了下来，那些没有考好的同学，他没有批评，而是认认真真地讲给他们听，直到他们听懂了为止。同学们因此都十分喜欢他。 我十分喜欢我的语文老师。 点出杨老师是一个热心的人 该事例没有围绕中心去写，没有写出杨老师的热心 公园里的花开得真美。 有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发 ... ...
