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课件网) 本单元我们的学习任务是参加“我是金牌推介员———伟人推介会”。第一站我们寻访了《八角楼上》，讲述了毛主席深夜在灯下忘我工作的故事。这节课，我们要寻访《朱德的扁担》这个红色故事，你们有信心参加这一站“小讲解员”的评选吗？希望大家读好故事、练好本领，成为优秀的讲解员。 讲一讲朱德的扁担故事 我们一年级学习了《吃水不忘挖井人》认识了哪位伟人？今天我们要认识另一位老一辈领导人———朱德。 看图文，识生字 任务一：用方法，巧认读 同学们，认识这种工具吗？它是扁担，这个词里“担”读轻声。 16朱德的扁担 活动一：识生字，聚方法，想景象 朱 德 扁 担 志 伍 泽 敌 陡 整 仗 疼 料 敬 zhū dé biǎn dàn zhì w zé dí dǒu zhàng téng liào jìng zhěnɡ 任务二：聚方法，想景象 朱德 扁担 同志 队伍 沼泽 敌人 陡峭 整理打仗 心疼 照料 敬爱 观察词语，你有什么发现？ 多音字 难 nán nàn 困难、难忘 灾难、苦难 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么事？ 任务三：抓关键，知内容 按提示圈出关键词，给同桌讲一讲 发现讲解员小技巧 时间 地点 人物 事件（起因、经过、结果） 朱德 战士们 朱德 挑粮 藏 找 战士 心疼 说一说课文写了什么事？ 朱德和大家一起挑粮。战士把他的扁担藏起来，后来朱德找来新的扁担，并在上面写上“朱德的扁担”五个字，大家不好意思再藏他的扁担了。 发现讲解员小技巧 活动一：学生自读课文，句旁做好批注。 1.读第一自然段，了解背景： （1）边读边标注不理解的词语。 任务四：析文本，感艰辛 （2）介绍背景 井冈山周围500多里都是高山，地势险要。1927年，毛泽东带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年，朱德同志带领的队伍在这里会和在一起了，这就是会师。当时。红军在山上，敌人就在山下包围着，所以红军面临着一个重大的难题就是要储备足够的粮食。 （3）“1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。” “会师”应该读出什么心情？ 喜悦 （4）红军在山上，山下不远处就是敌人。 处境危险 说说你的体会 再读课文： 2.读第二自然段，体会战士们不怕吃苦的精神。 （1）用横线画出描写从井冈山到茅坪的路的句子。 （1).“井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。” (2)想一想：走这样的山路，会有什么感觉？挑着一担粮食走在这样的路上，又会是什么感觉？ （3）路那么远，山又高又陡，红军战士害怕吗？从哪个地方体会到的？ 井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 男女生赛读第二段，读出山路难走，战士们不怕困难、争着挑粮的精神。 3.学习第三自然段，感受朱德同志与战士同甘共苦的精神。 （1）用“ ”画出朱德同志挑粮食的句子。 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 穿着草鞋 戴着斗笠 照样子在括号里填上合适的词语。 例：带领(队伍) 挑着( ) 战胜( ) 研究( ) 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 （2）齐读朱德同志挑粮的句子。你感受到朱德同志是一位什么样的人？ 与战士同甘共苦 (3)白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。 从加红的字中你体会到什么？ 朱德同志十分忙碌，十分辛苦。 (4)大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“ ... ...
