第2单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（含解析）——2025-2026学年统编版高中历史必修 中外历史纲要（上）

中小学教育资源及组卷应用平台 第2单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 一、选择题 1．（4分）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下列按照空间更能直观反映出三国鼎立局势的图示是（　　） A． B． C． D． 2．（4分）时空意识是历史学科五大核心素养之一。与如图中①对应的朝代是（　　） 中国古代朝代更替示意图（局部） A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 3．（4分）“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”据此可知，北魏孝文帝改革（　　） A．改鲜卑姓为汉姓 B．朝中禁鲜卑语，统一说汉语 C．以汉族服饰取代鲜卑服饰 D．鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 4．（4分）关于大运河的评价，自古以来褒贬不一，众说纷纭。下列古人评价大运河的诗句中，持完全否定态度的是（　　） A．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输。” B．“应是天教开汴水，一千余里地无山。” C．“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” D．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。” 5．（4分）《贞观政要》记载：“太宗谓侍臣曰：‘守天下难易？’侍中魏征对曰：‘甚难。’太宗曰：‘任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？’……（太宗谓太子）曰：‘舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。’”材料反映唐太宗的治国策略有（　　） ①吸取隋朝灭亡的教训 ②任用贤才 ③虚心纳谏 ④合并州县 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 6．（4分）魏晋南北朝时期出现了北方少数民族迁往中原以及中原汉族迁往江南的历史现象，其带来的影响是（　　） A．全国经济重心转移到南方 B．南方具备了统一全国的条件 C．江南地区经济得到开发 D．中原经济优势地位丧失 7．（4分）唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”的现象。这表明当时（　　） A．土地兼并严重 B．政府调整经济政策 C．均田制遭破坏 D．商品经济繁荣发展 8．（4分）《资治通鉴》中记载唐太宗对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”由此可见，唐朝设立门下省的主要目的是（　　） A．通过制约防止决策失误 B．削弱中书省加强皇权 C．严格限制皇权独尊地位 D．完善前代三省六部制 9．（4分）马克斯 韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”下列诗句与此制度有关的是（　　） A．上品无寒门，下品无势族 B．举秀才，不知书。察孝廉，父别居 C．天下为家……大人世及以为礼 D．皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外 10．（4分）北魏广建佛窟，石刻艺术宝库龙门石窟便始凿于这一时期；南方佛法兴盛，后人诗云“南朝四百八十寺”；而北周武帝却下令灭佛。这反映了南北朝时期（　　） A．外来文化成为主流思想 B．中外思想冲突不断 C．神权与王权的矛盾尖锐 D．佛教的影响力较大 11．（4分）有着“书圣”之称，留下“天下第一行书”，该书法家是（　　） A．王羲之 B．锺繇 C．颜真卿 D．柳公权 12．（4分）高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是（　　） A．加强了边疆管理 B．开凿了丝绸之路 C．传播了中国文化 D．扩大了唐朝疆域 二、材料题 13．（32分）阅读下列材料： 材料一：汉朝长江流域仍是“江南卑温……地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”……从东晋、南北朝到隋唐宋朝时期的几百年间，北方战乱频繁。人口大量南徙，使南方人口明显大增，移民纷纷转向丘陵 ... ...