2.3《地图的选择与运用-双城地图解码》教学设计-2025-2026学年鲁教版五四制（2024）六年级地理上册

2.3《地图的选择与运用-双城地图解码》教学设计 目标与策略 一、素养目标、资源、学情分析 教材： 本节课内容是对阅读地图学会用途、基本知识和技能的应用。以“双城地图解码” 为主题，内容主要围绕济南和青岛的城市功能定位、联动实践与共生未来展开。提供了丰富的地图资源，如山东省行政区划图、基本要素图、旅游要素图等，为学生分析城市功能提供了依据。同时，通过具体案例，如“煤炭-汽车”双向产业链、济青高铁等，展示了双城联动的实践成果，引导学生思考区域协调发展的重要性。内容丰富，地图资源多样，为培养学生运用地图的能力提供了良好的素材。 资源： 地图资源：山东省行政区划图、基本要素图、旅游要素图、水系要素图、常住人口图、GDP 分布图、地形地势图、遥感影像图、土地覆盖图、气温降水分布图、铁路建设规划图、高速公路分布图、机场旅客吞吐量分布图、高校分布图、全国百强医院分布图等。多媒体资源：制作精美的 PPT 课件，包含丰富的图片、文字、动画等元素，帮助学生直观理解教学内容。同时，利用视频资料展示胶济线、济青高铁等交通线路的运行情况，增强学生的感性认识。此外，准备一些地图使用技巧的教学视频或动画，帮助学生更好 地掌握地图运用的方法。 学情： 七年级学生刚刚接触地理学科，对地图的运用能力还处于初步阶段，需要教师引导他们学会正确阅读地图、选择合适的地图并利用地图解决实际问题。学生在此之前已经学习了地图三要素，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础。同时，学生对城市功能、区域联动等概念的理解还不够深入，需要通过具体案例和直观的图表来帮助他们建立知识体系。此外，七年级学生好奇心强、思维活跃，对新鲜事物有浓厚的兴趣，教师可以充分利用这一特点，激发学生的学习积极性，引导他们主动探究济南与青岛的双城协同发展。在地图运用方面，学生可能对不同类型地图的特点和用途还不够熟悉，需要教师通过具体的教学活动，帮助他们掌握根据需要选择地图、提取地理信息的思路和方法。 二、教学目标 知识与技能： 1. 学生能够通过阅读多种地图，分析济南和青岛的城市功能，包括居住、经济、交通、生态、社会文化、行政管理等方面。 2. 学生能够理解济南与青岛在“煤炭-汽车”双向产业链等领域 的联动实践，以及济青高铁对双城联动的推动作用。 3. 学生能够掌握地图的阅读方法，学会根据需要选择合适的地图来解决实际问题，提高运用地图获取地理信息的能力。 过程与方法： 1. 通过小组合作探究，学生能够自主分析地图，找出济南和青岛的城市功能特点，培养自主学习能力和合作探究能力。 2. 通过案例分析，学生能够理解区域之间的联系与协调发展，学会运用地理知识分析实际问题，提高地理思维能力。 3. 通过讨论交流，学生能够分享自己的观点和见解，培养语言表达能力和批判性思维能力。 4. 通过地图使用技巧的教学和实践，学生能够掌握根据需要选择地图、提取地理信息的思路和方法，提高地图运用能力。 情感态度价值观： 1. 通过了解济南与青岛的双城协同发展，学生能够树立区域协调发展的观念，认识到区域之间相互联系、相互依存的重要性。 2. 通过地图解码的过程，学生能够感受到地理学科的魅力，激发对地理学习的兴趣和热情，增强学习地理的自信心。 3. 通过探讨双城共生未来，学生能够树立可持续发展的观念，关注城市发展与环境保护的平衡，培养社会责任感和环保意识。 4. 通过培养地图运用能力，学生能够感受到地理学习的实用性和趣味性，进一步增强对地理学科的喜爱和学习动力。 三．重点与难点 重点： 1.运用多种地图分析济南和青岛的城市功能，找出各自的核心功能与短板。 2.理解济南与青岛在“煤炭-汽车”双向产业链等领域的联动实践，以及济青高铁对双城联 ... ...