古诗词诵读《将进酒》课件(共18张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) “春城无处不飞花”，今日行飞花令，以 为题，6个小组，每一组成员5秒随机抢答，答错、重复或未答出则该组淘汰，限时1分钟，得分最高的组获得胜利。 导入 古诗飞花令 诗题解读 ： 请、愿之意。将，读qiāng。 乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽（zūn）空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹（pēng）羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将（qiāng）进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听： 钟鼓馔（zhuàn）玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐（lè），斗酒十千恣（zì）欢谑（xuè）。 主人何为言少钱，径须沽（gū）取对君酌（zhuó) 。 五花马，千金裘，呼儿将（jiāng）出换美酒，与尔同销万古愁。 吟咏诗韵 狂 主人何为言少钱……与尔同销万古愁！ 品鉴诗意 悲 君不见黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪。 欢 人生得意须尽欢……会须一饮三百杯。 钟鼓馔玉不足贵……斗酒十千恣欢谑。 愤 诗人情感变化轨迹： 小组讨论（2分钟），选择一个情感字眼，品鉴4组诗句中的艺术手法及情感，代表分享。 君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不/复回。 君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮/成雪。 手法： 起兴 比喻 夸张 时光易逝、人生有限。 品鉴诗意——— 悲： 人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空对/月。 天生/我材/必有/用，千金/散尽/还复/来。 烹羊/宰牛/且为乐，会须/一饮/三百杯。 手法： 直抒胸臆 夸张 欢： 朋友相聚，及时行乐。 品鉴诗意——— 品鉴诗意——— 钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不愿/醒。 古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。 【资料链接】李白曾于开元十五年(727)写下《代寿山答孟少府移文书》，其中明确了他的志向:“达则兼济天下，穷则独善一身。……奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。”然而在天宝三年(744)，李白被“赐金放还”，政治理想宣告破灭。 这两句在内容上是相同的，都表示了作者对权贵的鄙弃和蔑视的态度。不同的是，前者所谓的“开心颜”包含着个人对精神自由的追求，而后者所谓的“长醉不愿醒”显得消极一些。 总体而言，前者于愤慨中略见昂扬，后者于愤慨中略见低沉。 钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不愿/醒。 一方面反映了对权贵的蔑视，另一方面更是怀才不遇的愤慨之词。 同样是蔑视权贵，比较“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 这是李白自身的境遇，联想古今，对荒唐社会的愤怒嘲讽和痛彻总结；这些圣贤都是有才华而无所施者，而饮者更是“圣贤”中逃于醉乡的人。这两句，既是对封建统治阶级埋没人才的揭露，也表现了李白对统治者不再抱有幻想，也决心孤独地、决绝地抗争，回到精神的栖息地。 古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。 李白为什么羡慕“饮者”？ 三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁，以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。 陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。 历史上孤独的圣贤不可胜数，诗人为什么提到“陈王”曹植呢？ 用典，诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇，因权贵当道，使自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。作者是借曹植的典故尽吐心中的不平。 手法： 借代 用典 愤： 仕途失意，蔑视权贵。 品鉴诗意——— 钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不愿/醒。 古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。 手法： 夸 ... ...