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课件网) 松鼠 1. 认识“驯、矫”等生字，会写“鼠、秀”等字，会写“松鼠、乖巧”等词语。 2. 了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。 3. 通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。 学习目标 第1课时 作者简介 布封（1707—1788） 18 世纪法国著名的博物学家、作家。 他毕生从事博物学研究，写出了 36册的巨著《自然史》。 这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分，综合无数事实材料，对自然界进行了精确、详细、科学的描述和解释，提出了许多有价值的创见。 字词学习 驯养 矫正 歇息 树杈 苔藓 狭窄 勉强 锥形 xùn xiá chà jiǎo xiǎn xiē miǎn zhuī 鼠 秀 玲 珑 歇 滑 拾 狭 勉 梳 窝 翘 qiào qiáo 翘起来 翘首 露马脚 露 ｌù 露水 ｌòｕ 塞 sāi sài 塞子 塞外 扎 zā 包扎 zhā 扎针 这个小孩的头碰破了，医生给他包扎（zā）好了，可在给他扎（zhā）针输液时，他却挣扎（zhá）起来。 sè 堵塞 zhá 挣扎 梳（梳头） 流（流动） 鼠（松鼠） 舅（舅舅） 玲（玲珑） 铃（铃铛） 滑（滑倒） 猾（狡猾） 拾（拾取） 给（送给） 狭（狭小） 侠（大侠） 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理 【乖巧】（言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。 造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。 【驯良】 和顺善良。 造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。 【矫健】 强壮有力。 造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。 【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来不食不动。 【警觉】 敏锐地感觉到。 【锐利】（刃锋等）尖而快。 【敏捷】（动作、思路等）迅速而灵敏。 造句：他虽然很胖，动作却很敏捷。 【宽敞】 宽阔；宽大。 漂亮——— 喜欢——— 躲藏——— 敏捷——— 宽敞——— 坚实——— 穿过这个狭窄的过道就来到了一个宽敞的空间。 丑陋 讨厌 暴露 笨拙 狭窄 松软 矫健——— 躲藏——— 强烈——— 警觉——— 锐利——— 狭窄——— 尽管小鱼很机灵，还是难以逃脱翠鸟（锐利 尖锐）的眼睛。 矫捷 躲避 剧烈 警惕 尖锐 狭小 √ 自由朗读课文，边读边思考：课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？ 品读课文 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 中心句 总领全文，松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧。 你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？ 外形 性格 行为 生活 第2课时 1.读第1自然段，思考作者是怎样写松鼠“漂亮”这一特点的呢？画出相关语句。 品读课文 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 外形描写 打比方，帽缨形是我们熟悉的样子，这样一来松鼠尾巴的形状就自然而然地浮现在了我们眼前。 尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 作比较，将松鼠与人和其它四足兽相比较，突出松鼠的与众不同。 2.读读第2自然段，这一段写了松鼠的哪些活动？边读边思考：作者是从哪些角度写的？体现了松鼠的什么特点？ 它们不接近人的住宅 白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西 活动范围和活动时间说明它不侵犯人类、机警 第2自然段突出了它驯良的特点 3.松鼠的厉害还表现在其他方面，请接着阅读课文第3自然段，思考：作者从哪些方面来写松鼠？ 警觉 聪明 轻快 4.松鼠是怎样搭窝的呢？找出描写松鼠搭窝的关键词语。 搬 小木片 编扎 干苔藓 挤紧、踏平 苔藓 错杂放 小木片 5.齐读最后一段，这一段介绍了松鼠的哪些内 ... ...
