三年级语文上册期中自测卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、基础积累与运用（55分） 1. 看拼音，规范书写词语。（10分） zhěng jié（ ） piāo yáng（ ） rè nao（ ） guān chá（ ） pú gōng yīng（ ） wán shuǎ（ ） shī rùn（ ） cū zhuàng（ ） fēng shōu（ ） yǎn zòu（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 真假（jiǎ jià） 转圈（quān juàn） 人参（shēn cān） 奔跑（bēn bèn） 处理（chǔ chù） 歌曲（qǔ qū） 3. 按要求完成词语练习。（12分） （1）补充成语，并完成填空。（8分） ①（ ）红（ ）赤 ②（ ）忙（ ）乱 ③（ ）疾（ ）快 ④（ ）华（ ）实 ⑤百（ ）百（ ） 课堂上，同学们为了一个问题的答案争得（ ）。（填序号） 小明是班级里的“投篮高手”，每次投篮都（ ）。（填序号） （2）选词填空（填序号）。（4分） A. 连续 B. 继续 C. 陆续 王老师（ ）两周给我们上阅读课，教我们找关键句。 休息十分钟后，我们（ ）学习新课文《大自然的声音》。 早上，同学们（ ）走进教室，开始晨读。 4. 按要求完成句子练习。（12分） （1）用修改符号修改病句。（4分） ① 周末，我和爸爸去公园放风筝和野餐垫。 ② 通过阅读《总也倒不了的老屋》，使我懂得了乐于助人的道理。 （2）改写句子。（4分） ① 还有比校园里的桂花更香甜的花吗？（改为陈述句） _____ ② 为了完成观察日记，我必须每天记录蒲公英的变化。（改为双重否定句） _____ （3）仿写句子。（4分） ① 例：蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上。（用“像”写比喻句） _____ ② 例：小蚂蚁们排着队，扛着饼干屑，慢慢走回蚁巢。（用连续动作写句子） _____ 5. 根据课文内容与积累填空。（15分） （1）古诗积累： “远上寒山石径斜，_____”（杜牧《山行》） “湖光秋月两相和，_____”（刘禹锡《望洞庭》） “萧萧梧叶送寒声，_____”（叶绍翁《夜书所见》） （2）名言警句： “仁者爱人，_____”告诉我们要以礼待人； “锲而舍之，_____；锲而不舍，_____”强调坚持的重要性。 （3）课文回顾： 《金色的草地》中，蒲公英的花张开时，草地是_____色；花朵合拢时，草地是_____色，这是作者_____的结果。 《大自然的声音》中，风是大自然的_____，他会演奏_____；水也是大自然的音乐家，下雨时，他喜欢玩_____。 二、阅读理解（25分） （一）课内阅读：《金色的草地》（节选）（10分） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 1. 选段中作者观察草地的时间依次是（ ）（2分） A. 中午→早上→傍晚 B. 早上→中午→傍晚 C. 傍晚→中午→早上 2. 草地颜色变化的原因是什么？用文中的句子回答。（3分） _____ 3. 从作者的观察中，你学到了怎样的观察方法？（5分） _____ （二）课外阅读：《校园里的小花园》（15分） 我们的校园里有一座小花园，那是我们课间最爱去的地方。 春天，小花园里的迎春花先开了，嫩黄色的小花像一个个小喇叭，吹醒了沉睡的小草。小草偷偷地从土里钻出来，绿油油的，给花园铺了一层软毯子。夏天，月季花开得最艳，红的、粉的、黄的，一朵朵挤在一起，像在比谁更漂亮。蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在给花儿打分。 秋天，菊花成了花园的主角。它们有的像毛茸茸的小球，有的像展开的裙摆，五颜六色的，特别好看。我们会捡起落在地上的菊花瓣，夹在课本里做书签。冬 ... ...
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