课件编号2387963

语文七年级下人教版(新疆专用)1.1《少年闰土》说课稿

日期:2024-06-17 科目:语文 类型:初中素材 查看:61次 大小:14921Byte 来源:二一课件通
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《少年闰土》说课稿 一、说教材 我说课的内容是语文七年级下人教版(新疆专用)第一单元的《少年闰土》,这篇课文选自鲁迅先生写的短篇小说《故乡》。课文中的“闰土”,是小说中“我”少年时代的朋友。“少年闰土”生活半封建半殖民地的旧中国,当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下,中国农村凋敝,农民生活非常困苦。课文节选的是作者回忆闰土少年时代和“我”相处的几件十分愉快的事情,刻画了一个海边农村少年可爱的形象。21·cn·jy·com 二、说学生 七年级的学生经过学习,已经具备了一些理解课文的能力。但由于这篇课文写作的时间在上个世纪初,学生在理解课文的内容上有一定的困难,再加上学习的内容与学生的实际生活相距甚远,这也增加了理解上的难度。因此,自主、合作、探究就成为我这节课应该遵循的原则。【来源:21·世纪·教育·网】 三、说教法 根据课标要求,学生的水平并结合本单元的重点,确定如下的教学思路:概括文章主要内容,抓住学生感兴趣的部分,体味少年闰土的性格特点,体会作者的思想感情。这样设计,既抓住了重点,又突破了难点,学生的学习积极性也被调动出来了。 四、说学法 教学中主要采用以读代讲的学习方式,在教学过程中,我会采取多种朗读方式:自由读,指名读,想象画面读等方式来学习,在理解中朗读,在朗读中领会,在朗读中升华感情。21cnjy.com 五、说目标 依据新课标要求,教材的特点,学生认知特征,我制定了三个目标: 1、学会本课13个生字及新词;会认读3个词语。 2、学习作者对闰土的外貌描写,体会闰土的特点。 3、结合课文内容来理解含义深刻的句子的,并从中体会“我”的思想感情的变化。 教学重点:学习四件稀奇事,揣摩人物语言、动作,体会人物的特点。 教学难点:理解含义深刻的句子。 这三个目标体现了少而精的观念,便于操作、检测。。 六、说教学过程 <一>导课:同学们,我们这册课文中,学习了很多关于人物的文章,谁能给大家说一下,哪个人物给你留下的印象最深刻?看来同学们对介绍人物的文章,掌握的都很好,那么我们今天再来认识一位朋友,他就是少年闰土。 <二>初读课文,学习生字词 1、学生介绍交流课前搜集的有关鲁迅的资料。目的是培养学生搜集资料,处理信息的能力。 2、同学们自由读课文我出示要求 。(出示课件) (1)读准字音,读通句子。 (2)文章主要写了什么内容? 3、检查生字词,指导书写:请同学们自由读生字词,不熟悉的可以多读几遍。教师随机出示词语,出示课件这一环节的目的:<1>读准字音<2>指导学生分类积累词语<3>指导要求会写的字,先示范,再让学生练习。目的是指导学生把字写规范,写美观。21世纪教育网版权所有 4、大家说说文章的主要内容。这一环节的目的是培养学生概括课文主要内容的能力,同时也是落实本单元的训练重点。21教育网 <三>精读课文,体会人物品质 <1>请同学们默读课文要求 ,边读边思考闰土是一个怎样的少年?找出有关的句子或段落多读几遍,并在旁边写一写自己的体会。这一环节的目的是让学生学会做标注,培养学生不动笔墨不读书的良好习惯。 <2>学生交流。教师随机出示外貌描写的句子:他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。通过指导学生有感情的朗读,评价读,齐读,让学生在读中理解,感悟闰土的健康、活泼、可爱。(随机板书:健康可爱)21·世纪*教育网 <3>除了上面的特点,你还体会到闰土的什么特点?从哪里体会的?学生交流勇敢、聪明、知识丰富,从闰土给我讲的四件事中知道的.(教师随机板书四件事:看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。)2-1-c-n-j-y <4>让学生选择自己最喜欢的一件事,用自己喜欢的方法来学习。这样做的目的一是培养学生自主学习的能力,二是尊重学 ... ...

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