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课件网) 我们来到了一所特别的学校——— 旅行第三站 游览校园话新鲜 少年孙中山所在的学校 快跟随我的脚步， 一起去探寻不一样的新鲜见闻吧！ 不懂就要问 3 * 略读课文 学习要求 1.略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。 2.如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。 学习提示 照例 背诵 bèi sònɡ lì 糊涂 hú tu 吓呆 dāi 戒尺 jiè 厉声 lì 挨打 ái 清楚 chǔ 圈出 quān 反义词 在词语里读轻声 探鲜 词汇读一读 1 背 圈 背 bèi bēi 背包 背负 后背 背影 圈 quān juàn 羊圈 猪圈 圆圈 圈点 探鲜 多音字辨一辨 2 默读课文，想想课文讲了一件什么事。 探鲜 课文理一理 3 学习策略 借助插图 按照故事的发展顺序 默读课文，想想课文讲了一件什么事。 探鲜 课文理一理 3 少年_____在_____学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问,最后先生讲得很详细。 谁 在哪里？做什么？结果怎么样？ 孙中山 私塾 默读课文，画出有新鲜感的词句，和同伴交流。 ① 探鲜 词句品一品 4 相当于现在的老师。 私塾是中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校。 先生 称呼新鲜 私塾 交流新鲜感 读书形式新鲜 这和我们现在一点儿都不一样，我们学习的时候是自主学习，可他们读书的时候是跟着老师一起读，还像唱歌一样。 我来补充，还有不一样的地方，我们学习的时候要理解课文，有问题的时候，老师都会给我们解答，他们却要背下来，先生还不给他们讲。 ③ “摇头晃脑”说明同学们念书时很投入。“鸦雀无声”说明同学们都被孙中山突然的提问吓呆了，不敢出声。 开始学生们“咿咿呀呀”地念书，现在“鸦雀无声”，这里和前文进行了对比，突出了同学们看到孙中山提问时的震惊。 交流新鲜感 ⑤ ⑦ ④ ⑥ 我知道，戒尺就是私塾老师用的教鞭，你看课文的插图中就有，老师手里拿着的就是戒尺，谁不听话就要打他的手。 我感觉私塾的先生很严厉，孙中山和同学们有时还要挨打。 交流新鲜感 ⑧ ⑨ 孙中山 再次默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？和小组成员交流。 探鲜 人物评一评 勤学好问 善于思考 敢于质疑 5 探鲜 道理讲一讲 从这个故事中，你明白了什么道理呢 学贵有疑。在学习和生活中我们一定会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢发问，就会有所收获。 6 今天你提问了吗？ 眼观世界 1666年的夏天，一个叫牛顿的人坐在一棵苹果树下，埋头读书。忽然，一个苹果从树上落了下来。在那一刻，牛顿头脑中浮现出一个问题———为什么这个苹果会坠落到地上呢？后来，他通过思考和研究找到了答案，提出了著名的万有引力定律。 不过，你此时是不是也可以冒出一个问号？这个著名的“牛顿与苹果”的故事是真的吗？ 事实上，在牛顿本人的所有自述中，都没有提到过这个故事。后来有人考证，这个故事是法国大作家伏尔泰在《牛顿哲学原理》中最先讲述，并使它广为流传的。而据伏尔泰说，这是从牛顿的外甥女康杜伊特太太那里听来的。 也许，我们无法确知，是否真的有一个苹果砸中牛顿的脑袋。但我们可以确信，只要善于提问，善于思考，我们脑海中的小问号就能变成开启科学发现的金钥匙。 ... ...
